Tips for Reading Comprehension/ IELTS Reading (1)

Có rất nhiều bạn gửi inbox cho ad hỏi về các cách để nâng cao điểm Reading trong Ielts. Ad sẽ chia sẻ với các bạn bài viết dưới đây của một thành viên kỳ cựu của VIC – chị Thanh Hằng hay còn biết đến với nickname Thanh Xù Jr.. Các tips reading này được rút ra từ chính kinh nghiệm học tập của tác giả, người cũng đã trải qua quá trình học và ôn thi Ielts như chúng ta. Ad hi vọng bài viết sẽ giúp nhiều bạn vượt qua những khó khăn trong kĩ năng Reading để chinh phục được ngọn núi Ielts.

Các mem nhà mình cùng đọc và ứng dụng thử nhé! Sau khi thực hành các tips như chia sẻ của chị Thanh Hằng, các bạn comment xem kĩ năng đọc của mình có được cải thiện hơn không nha! Điều này sẽ là động lực rất lớn để chị Hằng viết tiếp các Tips reading tiếp theo đấy 😀

 

Cảm ơn chị Thanh Xù Jr. vì đã chia sẻ cho VIC bài viết này.

[Bamboo]

 

 

Tips for Reading là vấn đề có vẻ được nhiều người quan tâm nhất hiện giờ. Cho nên mình sẽ post một vài tips cho Reading Comprehension nói chung và IELTS Reading nói riêng. Đây là tips mà sau hai năm học thực hành tiếng tại Khoa Anh – ĐH Hà Nội tự mình đã rút ra cho nên nó hơi “thô” (rough) chưa được mài giũa cẩn thận vì mình không giỏi diễn đạt lắm nên bạn nào thẩm thấu đc thì theo kinh nghiệm và tình báo báo lại là khả năng tiến bộ có thể nhận thấy (rõ rệt bao nhiêu là tùy năng lực và độ chăm chỉ từng người). Còn lại những ai không hiểu thì mình cũng lấy làm tiếc, hi vọng chúng ta có cơ hội đàm đạo sau thì mình sẽ giải đáp cụ thể hơn.

 

Và lần này để dễ hiểu hơn, mình sẽ nói tiếng Việt.

 

– Tips 1: BỎ QUA TỪ VỰNG

Hầu hết các bài đọc hiểu trong tiếng Anh đều được lấy từ tạp chí, các loại đọc hiểu cấp thấp thì là từ các tạp chí xã hội, còn cấp cao hơn và chuyên sâu hơn như IELTS thì thường được lấy từ các journal – tạp chí chuyên ngành nào đó, vd chuyên ngành CNTT, Sinh học, Lịch sử (thỉnh thoảng có những bài đọc dạng tiểu sử hoặc xuất xứ cái gì đó đúng ko?!), v.v… cho nên từ vựng trong này đa phần là terminology – từ chuyên ngành. Ngay cả người bản địa đôi lúc cũng không hiểu hết mọi terminology cho nên rõ ràng từ vựng ko phải vấn đề gây cản trở quá lớn như chúng ta thường hay (cố tình) nghĩ. Bạn là người Việt, vậy có mấy bạn đọc post này biết cụm từ “tâm tỉ cự”?! Đây là một cụm từ trong Toán học mà bản thân mình số xui đã phải học hồi cấp III nhưng nói thật giờ nó là cái gì thì mình cũng chịu. Nếu nó xuất hiện trong một bài báo và người ta giải thích về nó bằng tiếng Việt, bao nhiêu người tự tin nói là mình sẽ hiểu? Đó, bạn đã thấy “vấn đề từ vựng” mà bạn hay cà cuống chưa? Thật ra chỉ là trò nháo tâm lý một chút thôi.

 

– Tips 2: VĂN PHONG – DIỄN ĐẠT mới là quan trọng

Ko phải từ vựng thì do đâu bạn vẫn ko làm đc bài đọc? Đa phần style viết trong các journal thường rất phức tạp, do nó dính dáng nhiều đến biện luận và các dẫn chứng thuộc về chuyên ngành, và ko những thế người viết thường là các cao thủ về writing, thậm chí có thể là đã qua master hoặc PhD nên lối viết vô cùng “súc tích” và nếu ko quen với authentic material thì đôi lúc rất khó để hiểu câu văn. Chúng ta thường không phân biệt được đâu là main idea, đâu là supporting idea. Và chỗ này lại chính là vấn đề vì nếu ko phân biệt được thì bạn sẽ gặp rắc rối ở tips 3 😀

 

– Tips 3: PARAPHRASING

Hầu hết các câu hỏi đã được paraphrase khác với bài đọc, nếu bạn nhận ra nó là kiểu word for word, tức là paraphrase chính xác câu trong bài đọc, vậy thì thường câu đó là câu đúng (TRUE/ YES/ hoặc câu cần chọn trong Multiple Choice, hoặc câu có chứa từ cần điền). Các trường hợp khác lần lượt xảy ra như sau (1) Paraphrase một nửa (hoặc main idea hoặc supporting idea) và nửa còn lại giữ nguyên –> paraphrase sai, giữ nguyên kia thường để đánh lừa. (2) Paraphrase một nửa, một nửa thay ý khác nhưng đồng thời cũng dùng từ vựng khác để giả đò là đã paraphrase khiến ta hiểu nhầm là toàn bộ ý chính ý phụ đã đc paraphrase theo kiểu word for word và sẽ mắc lừa. Cái này thường là ý tự lấy đâu đó không có trong bài (NOT GIVEN).

 

– Tips 4: ĐỂ Ý MẶT CHỮ – TRÁNH TƯ DUY LOGIC QUÁ SÂU

Vì là paraphrase dạng word for word là chủ yếu nên rất dễ nhận ra nếu để ý câu chữ.

 

VD1: Ở cam 7 test 2 phần reading passage 2

câu 32 về Y, N, NG

Q: Prior to start of MRIP the Makete district was almost inaccessible during the rainy season

Passage: Makete was virtually totally isolated during the rainy season

 

Học sinh làm: Đáp án là Y mà em làm là N. Rõ rang almost inaccessible và totally isolated là khác nhau mà ạ, totally nó mang nghĩa rộng hơn almost chứ ạ. nên em ko hiểu vì sao lại thế ạ.

 

Giải đáp: inaccessible = isolated nên là Y là đúng rồi, virtually = almost, totally nhấn mạnh thôi, như kiểu vitally important ý, trạng từ nào đứng trước mới là trạng từ quyết định. (ĐÂY LÀ KĨ THUẬT ADDING TRONG PARAPHRASING, thêm từ mà không làm mất nghĩa câu).

 

VD2 – Q: the survey concluded that one-fifth or 20% of household transport requirement as outside on the local area.

Passage:… which has also been obtained in surveys in other areas regarding to transport were found: 80% was within the locality

 

Giải thích: 20% family transport là outside the local area cho nên 80% sẽ là inside = locality –> Đáp án YES

 

Bài đọc IELTS thường đánh lừa làm ta tư duy quá sâu, nhưng về bản chất câu trả lời nằm ở một trong hai vế supporting idea/main idea và đc paraphrase rất kĩ. Nhưng con người nhìn vào mắt thường thì chỉ nhìn thấy các chữ bề nổi, như kiểu bạn học sinh trong ví dụ nhìn thấy totally và suy ra luôn nghĩa của nó. Nhưng thực tế totally đưa vào chỉ để đánh lạc hướng để che đi từ virtually phía trước thôi. Đây là chiến thuật tung hỏa mù.

 

Cho dù Y/N/NG thì nó luôn xuất hiện từ ngữ tung hỏa mù làm mình lung lạc, và cái từ ngữ đó là chỗ khiến mình nảy sinh “tư duy logic”, chính là critical thinking, nhưng thực ra đây chỉ là comprehensive, như kiểu ta đọc báo để hiểu nội dung, nhưng ko đào sâu suy luận gì hết vì người ta đâu có bắt ta viết reflection đâu.

 

Từ nào càng làm ta nghĩ thì ta càng bỏ nó đấy, đi xem các từ vựng xung quanh đã,

xem kĩ xem nó có phải là một dạng paraphrase ko (thường là synonyms như trường hợp virtually hoặc biến tướng cấu trúc như 20%).

 

Còn NG có nghĩa là ko có trong bài, và từ vựng tung hỏa mù chính là nửa vế còn lại.

 

vd: Passage: Many students claim that in order to get enrolled into School of Law, they aim at a number of certificates.

Question: A number of school-leavers suggest in order of getting to School of Law, they need an IELTS certificate.

 

Những từ như students/school-leavers, SoL, certificate làm rối, còn cái IELTS thì chẳng thấy đâu. Nhưng tất nhiên đi thi thì nó sẽ ko dễ như thế. Cái chỗ IELTS đấy nó sẽ biến tấu phức tạp để ta tưởng tượng là nó đã bị paraphrase so với câu gốc (giả dụ nó sẽ thành “A number of school-leavers state that their eligible requirement to enrol into School of Law include an international qualified test results offered in the Cambridge test systems, namely, CAE, IELTS.”) và như thế là ta đã bị lừa, và dẫn tới chọn Y/N.

 

Y thì thường là paraphrase đúng, N là paraphrase nhưng xuất hiện một thông tin (câu chữ) sai.

 

Cho nên tóm lại là bài càng dễ hiểu càng khó làm, vì khi chọn bài từ các journal, họ sẽ chọn theo từ vựng phổ thông, họ cho là bài đấy nhiều người hiểu câu hỏi cần tricky hơn. Còn những bài chuyên ngành được mặc định là từ vựng đã đủ thâm sâu, thì câu hỏi thường rất tổng quan và nằm ở idea nhiều hơn là đánh lừa câu chữ.

 

CHO NÊN TÓM LẠI MỘT CÂU LÀ VĂN PHONG VÀ CÁCH PARAPHRASE LÀ HAI SUB-SKILL CẦN REVIEW LẠI NGAY, LUÔN, VÀ THƯỜNG XUYÊN.

 

Còn làm thế nào để học paraphrasing (pls don’t inbox, vấn đề này không phải vài câu chữ mà ra được ạ), trước tiên nhờ tư vấn viên google để tự tìm hiểu đã nhé. Chúng ta sẽ bàn sơ lược về vấn đề này vào một lúc nào đó không xa :>

 

 

by Thanh Xù, Jr.

Sách IELTS Writing khuyên dùng

Writing có thể xem là kỹ năng khó nhất nên ngoài những cuốn đầy đủ 4 kỹ năng đã được đề cập trong bài viết trước, các bạn phải đọc thêm nhiều sách khác thì mới mong tiến bộ nhanh được.

Task 1: Visuals của Gabi Duigu

Task 2: Essay Writing for English Test của Gabi Duigu

2 cuốn này khá tốt, đặc biệt lời khuyên cho ‘collocation’. Tuy nhiên, các bạn từ 7.0 trở lên thì mới nên đọc vì hồi đó, lúc mình mới học, đọc chỉ hiểu khoảng 40%.

Link download:

Visuals: download

Essay Writing for English Test: link 1, link 2 (scribd)

‘Siêu nổi tiếng’ là quyển Write Right

Tất cả sĩ tử luyện thi IELTS nên tìm đọc cuốn này vì nó phân tích rất kỹ cách dùng từ và mẫu câu làm sao để trên 7.0. Ngoài ra, phần Task 1 viết khá chi tiết nên rất hữu ích cho những người mới học writing mặc dù từ vựng và mẫu câu khá phức tạp. Học cuốn này bạn nên học từ từ, không vội vàng, không nản vì từ vựng khó, mỗi ngày viết 1 bài Task 1’và Task 2 rồi cố gắng dùng hết tất cả từ vựng và mẫu câu trong sách. Trong vòng 2 tuần sẽ thấy kết quả rõ rệt.

Link download: Mediafire

By Vũ Chí Thanh. 

Vũ Chí Thanh đã thi IELTS đạt 7.5 và chuẩn bị du học Hà Lan  bằng học bổng. 

Sách luyện đủ 4 kỹ năng IELTS

IELTS for academic purposes – a Short Intensive Course (Student’s Book)

9780071269513Cuốn này phù hợp nhất đối với những người mới bắt đầu (đặc biệt những người yếu writing – kỹ năng khó nhất, theo ý kiến của mình).

Có 8 units từ siêu dễ đến khá khó. Những ‘units’ đầu thì dễ thật nhưng đừng đánh giá thấp chúng bởi vì chúng cũng cung cấp một số từ vựng khá hay.

Đặc biệt, sách này có phần ‘placement test’ lúc đầu để các bạn tự đánh giá trình độ của mình. Phần ‘phụ lục’ thì đặc biệt hữu ích cho ‘writing’ với nhiều cấu trúc ngữ pháp và cách sử dụng các động từ. Ngoài ra, trong bộ sách còn có một phần riêng cho ‘vocabulary’. Hồi đó, mình không học cuốn này vì lúc đó mình gần sắp thi rồi nhưng mình đọc qua thì thấy cuốn này khá hữu ích, đặc biệt cho ‘newbies’.

Insight into IELTS, Insight into IELTS extra và New insight into IELTS

Một bộ sách khá nổi tiếng dành cho những ‘beginners’ (5.0 – 6.0).

Đây là một bộ sách khá tiện lợi vì có thể luyện 4 kỹ năng cùng lúc. Các cuốn sách có nội dung tương tự nhau, chỉ khác là cuốn ra đời sau thì có nhiều từ vựng hay hơn và nhiều lời khuyên hơn cuốn trước. Tuy nhiên, phần lớn các kiến thức và lời khuyên (tips) không được chuyên sâu. Có thể dùng để đọc qua và học hỏi ‘Listening’ và ‘Reading’, 2 kỹ năng còn lại học trong những cuốn này là chưa đủ.

Đó là toàn bộ sách ‘4 kỹ năng’ mà mình đã đọc. Bài viết sau sẽ giới thiệu những quyển dùng riêng cho từng kỹ năng.

Bạn nào mới bắt đầu ôn cũng nên xem lại bài viết giới thiệu sách “Ngữ Pháp” và “Từ vựng” của Thanh: http://ieltsvietnam.net/sach-tu-vung-va-ngu-phap-cho-ky-thi-ielts/

By Vũ Chí Thanh

Sách Từ vựng và Ngữ Pháp cho kỳ thi IELTS

Chào các bạn! Có thể tên tuổi mình chưa thật sự nổi bật ở VIC nên chắc nhiều bạn sẽ hỏi ‘mình là ai?’ Tuy nhiên, thực tế là mình đã có một thời không ngắn cũng không dài gắn bó cùng hội (khoảng 6 tháng). Mình là Thanh! Facebook là Vu Thanh và đã từng tham gia lớp Free IELTS đầu tiên ở TP.HCM do Admin (chị Tú Quỳnh) tổ chức.

Thời gian mình học IELTS là khoảng 5 tháng (từ tháng 12/2012 đến tháng 4/2013) và kết quả mình thi vào ngày 06/04 là 7.5 (Listening 7.5, Reading 8.5, Writing 6.5, Speaking 6.5). Trước giờ, mình chưa từng đăng bài lên facebook của hội bởi vì mình quá bận với công việc nhưng đã từ lâu, mình cũng rất muốn làm một ‘review’ những sách IELTS mình đã đọc và bây giờ thì nhân cuộc thi, mình rất vui tham gia.

Số lượng sách mình đọc cũng có giới hạn vì thời gian không nhiều (5 tháng) nên mình chỉ viết những gì mình biết. Bài ‘Review’ này, theo mình nghĩ, phù hợp với những bạn trình độ từ 5.5 tới 7.5 bởi vì đây là 2 mức điểm mà mình đặt mục tiêu lúc ban đầu và lúc kết thúc quá trình học.

Sách ‘Vocabulary’ và ‘Grammar’: như các bạn đã biết, những người mới học thì nên đọc các cuốn sách từ vựng và ngữ pháp để có nền tảng (điều này đặc biệt đúng) trước khi bước vào giải đề.

  • Vocabulary in use: gồm 3 cuốn (từ thấp đến cao). Cuốn thấp nhất dành cho những bạn <6.0. Cuốn thứ hai dành cho những bạn từ 6.0-7.0 và cuốn còn lại dành cho các bạn >7.0. Các bạn lưu ý chọn đúng trình độ của mình, chứ mà mới học mà đọc cuốn cao nhất (Advanced) thì không hiểu gì đâu nhá (giống như mình).
  • Vocabulary for IELTS: được gợi ý là tốt (highly recommended) nhiều nhất vì có nhiều chủ đề, bài tập và từ vựng hay chỉ dành riêng cho IELTS, đặc biệt cuốn này phù hợp với mọi trình độ. Có cuốn này thì không cần học thêm một cuốn từ vựng nào nữa.
  • Cambridge grammar for IELTS: sách có ’20 units’ và rất hữu dụng để nâng cao ‘vocabulary’ lẫn ‘grammar’. Cuốn này thì các bạn mất căn bản nên tìm đọc và làm đầu tiên (super highly recommended).
  • Các tài liệu tương tự như ‘570 academic words’, ‘1000 academic words’… thì cũng như các cuốn trên. Mọi người có thể tìm đọc để nâng cao vốn từ và ngữ pháp nhưng không đọc thì cũng không sao vì các cuốn trên là đã đủ để dùng rồi.

By Vũ Chí Thanh 

Phần tiếp theo sẽ là review sách cho 4 kỹ năng (mời bạn đón đọc vào ngày 24/05/2013)

Discourse Markers in Speaking (Part 1)

Discourse markers là những từ hoặc cụm từ để nối các ý với nhau. Sử dụng discourse markers sẽ giúp phần thi nói của bạn nghe lưu loát và tự nhiên hơn, giống người bản ngữ hơn. Thỉnh thoảng discourse markers cũng là cứu cánh để chúng ta chêm vào những chỗ bị ngắc ngứ, tạm thời chưa nghĩ ra ý hay từ để diễn đạt.

Tuy nhiên lưu ý rằng discourse markers sử dụng trong Speaking không giống với discourse markers sử dụng trong Writing. Đặc biệt là tính chất bài thi Speaking của IELTS khá là informal nên các từ như Moreover, Therefore, As a result,… hầu như không phù hợp mà thay vào đó là And, So, You know, Actually, In fact, I mean,… . Vì thế tìm hiểu kỹ về Discourse Markers trong Speaking là cần thiết.

1. Vai trò của Discourse Markers:

  • Nối 1 câu với ý trước đó hoặc theo sau đó 
  • Thể hiện thái độ của người nói vì thế khi nói những từ này chúng ta phải lên giọng (higher pitch) hoặc nhấn mạnh hơn một chút (strong form).

2. Các loại Discourse Markers thường gặp:

Có rất nhiều dạng discourse markers và chúng ta sẽ từ từ làm quen với các từ/cụm từ này kèm theo ví dụ minh hoạ.

To add information

And
Ex: Wangari Maathai, the Nobel prizewinner from Kenya who has planted 30 million trees. And by doing so, she has changed the soil, the weather, in some places in Africa, and of course the economic conditions in many villages.

On top of that
Ex: We missed the bus, and on top of that it started raining.

Another thing is
Ex: Another thing is that I like to think about music – it’s weird to say it – as a sport.

Besides that
Ex: The library on 5th Avenue in New York City is one of the best places to do research. Besides that, it has hundreds of the most respected magazines and journals in the world.

Also
Ex: The library on 5th Avenue in New York City is one of the best places to do research. It also has hundreds of the most respected magazines and journals in the world.

Other than that
Ex: We know he lived in Fleet Road, but other than that we don’t know much about him.

Next
Ex: Next, we will look at the discourses markers used to change topics.

To continue
Ex: To continue, I will skim over some examples of using discourse markers. 

Let me add
Ex: Let me add to this point just a bit.

To grab attention

Now
Ex: Now, this is the picture I want you to focus on.

So
Ex: So, here’s the first story.

To fill in the pauses (let me think)

So
Ex: So… we should encourage children to be active in their leisure time.

Well
Ex: Well… we all know that technology changes very rapidly.

To make things clear/give more details

I mean
Ex: I don’t like him. I mean he’s a good teacher but I don’t like him because he’s too strict. 

Actually
Ex: I got so bored listening to what he was saying that I actually fell asleep half way through his presentation.

In fact
Ex: Before I tell you the ways that you can spend money that will make you happier, let’s think about the ways we usually spend it that don’t, in fact, make us happier.

True/False/Not Given: Chinh phục dạng bài khó nhất của IELTS Reading

Dạng câu hỏi khó xơi nhất đối với IELTS Reading, với nhiều bạn có lẽ là dạng True/False/Not Given. Mình thích dạng bài này vì nó tạo ra sự phân loại thực sự trong khả năng đọc hiểu. Vậy làm thế nào để vượt qua dạng bài này?

Trước tiên, chúng ta cần biết có 2 dạng câu hỏi cho loại bài này:

  • True/False/Not Given: đây là dạng bạn cần dựa vào facts CÓ TRONG BÀI
  • Yes/No/Not Given: đây là dạng bạn cần shy luận opinion của tác giả

Trong mỗi dạng bạn cần xác định mối quan hệ giữa thông tin trong bài và thông tin trong câu hỏi. Cần chú ý rằng khi làm dạng Yes/No/Not Given, bạn cần xác định xem ý kiến của tác giả như thế nào, chứ không phải là tìm kiếm facts.

Chiến lược

Để hoàn thành tốt dạng bài này, bạn cần phải diễn giải được bài đọc và câu hỏi. Do đó bạn cần đọc kỹ và cố gắng hiểu rõ ý tứ của tác giả. Đối với dạng này, skim & scan là một chiến thuật không thực sự phù hợp.

Vấn đề lớn nhất – Not Given

  • Lựa chọn ‘Not Given’chính là thứ làm phức tạp hóa vấn đề lên hết cỡ. Giải quyết nó thế nào? Chúngta cần biết:
  • ‘Not Given’ không có nghĩa là không có thông tin. Thông thường thông tin của một câu ‘Not Given’ sẽ xuất hiện trong bài đọc,nhưng thông tin đó không dùng để trả lời câu hỏi
  • Bạn không được đoán hay diễn giải thông tin mà bạn cho là đúng. Sự tồn tại của thông tin chỉ nằm trong bài đọc, KHÔNG nghĩ xa hơn.

Lỗi căn bản – chỉ tập trung vào key words

Hình dung tình huống này: bạn nhìn thấy một từ trong câu hỏi và ướm thẳng nó với từ tương tự – hoặc chính từ đó – bạn tìm thấy trong bài đọc.

Ví dụ

Paragraph:

It is a sad fact that many women who take maternity leave find themselves stepping off the career ladder, even though they fully intend to full-time work after their maternity leave is over. For some this is no hardship and for those who do wish to return to work there is no issue as they have legal protection. The problem category is those who are in two minds about what to do. These need to sit down and ask themselves some hard questions:

  • Do I wish to return to full-time employment?
  • What are about working from home?
  • Would I benefit from doing a second degree?

Question:

The writer claims that women on maternity leave often consider entering some form of further education because they are unsure of their career path.

Nếu chúng ta tập trung vào key words, khả năng rất cao là chúng ta sẽ trả lời sai: “The writer claims that women on maternity leave often consider entering some form of further education because they are unsure of their career path“. Khi gạch chân key words, chúng ta có thể sẽ trả lời là  “Yes” vì chúng ta sẽ có xu hướng kết nối các cụm trên với các cụm có trong bài đọc: “women who take maternity leave”, “women in two minds about what to do” và “Would I benefit from doing a second degree?”.

Câu trả lời trên là sai. Các bạn có thể thấy không có thông tin nào trong bài đọc trên chỉ ra rằng tác giả “cho rằng” (claim) những người phụ nữ đó “thường” (often) làm những điều trên. Tác giả nói rằng những người này “cần” (need) làm. Để trả lời đúng, cách duy nhất là bạn đọc kỹ toàn bộ câu hỏi.

Answer: Not Given.

Một vài thủ thuật

  • Đọc kỹ và hiểu toàn câu hỏi, không chỉ tập trung vào key words
  • Rất cẩn thận với Adverbs of Frequency (often, sometimes…), Adverbs of Possibility (probably, likely…), Quantifiers (some, many…) và Modal Verbs (can, should, must…) vì chúng có thể thay đổi hoàn toàn ýnghĩa câu hỏi so với bài đọc
  • Cẩn thận với các câu hỏi dạng “The author says/believes…”, lúc này chúng ta không xét đến các facts có trong bài mà cần nghĩ đến ý kiến của tác giả
  • Các câu hỏi sẽ theo thứ tự xuất hiện trong bài đọc (ít nhất là cho tới thời điểm này). Nếu bạn không tìm thấy thông tin cho câu 35, bạn có thể ước lượng khoảng thông tin giữa câu 34 và 36
  • Không mất quá nhiều thời gian cho 1 câu hỏi. Nếu câu trả lời là ‘Not Given’,  nhiều khi chẳng có thông tin gì hết. Do đó, nếu bạn mất hơn 2 phút, hãy thử điền ‘Not Given’
  • Bạn có thể thử cách làm sau: cố gắng trả lời chắc chắn câu True/Yes. Đối với False/No và Not Given, thông thường 70% các nhóm câu hỏi sẽ có đủ cả 3 dạng kết quả, hãy sử dụng trực giác khi các biện pháp khác không giúp được bạn.

Trình tự làm bài

  • Đọc bài một lượt. Hãy bảo đảm rằng mắt bạn có thể lướt qua mọi từ. Điều này sẽ giúp bạn tiết kiệm thời gian trong việc xác định khoảng thông tin
  • Đọc một lượt toàn bộ câu hỏi phần T/F/NG để xác định khoảng cần tìm kiếm thông tin
  • Đọc kỹ câu hỏi, chú ý phân biệt khi bạn được hỏi về “facts” hay “opinions”
  • Lướt lại bài đọc, xác định paragraph và sentence cần đọc kỹ. Take note vào đó nếu cần
  • Đọc lại câu hỏi để trả lời. Chú ý đến các thủ thuật ở trên
  • Gạch chân các cụm trong bài đọc bạn dùng để trả lời câu hỏi, nó sẽ giúp bạn tập trung vào câu hỏi và sửa sai khi bạn kiểm tra lại.
  • Chúc các bạn học tốt!

By Mr.Bi – Bui Hai Anh

Lời tự sự: Xin lấy bài này làm quà sinh nhật VIC và tặng các bạn đang luyện thi IELTS (Đặc biệt các học trò giờ vẫn chưa thi, nhanh nhanh không chữ giả thầy hết giờ).

Ngộ nhận khi học Listening nói chung và IELTS Listening nói riêng (phần 2)

Chào các bạn! Trước hết xin chúc mừng cho sinh nhật của VIC tròn 3 năm, chúc cho Hội ta ngày càng lớn mạnh, chúc các thành viên sẽ học tốt để vượt qua “kẻ níu chân” IELTS này để có thể tung bay tiếp xa hơn.

Cám ơn vì các bạn đã đón nhận bài note về những ngộ nhận trong listening của mình trước đây. Hôm nay mình xin gửi tới các bạn phần hai về loạt bài này với mục đích giúp các bạn khắc phục các ngộ nhận này, cũng như ghi lại kinh nghiệm về cách mà mình và một số người bạn của mình đã cải thiện khả năng nghe tiếng Anh nói chung trong đời sống hàng ngày, nghe bang đĩa và nghe trong kì thi.

Như mình đã nói trong bài note trước đây, việc đi học nghe tại lớp là một điều thực sự phí phạm cả về thời gian lẫn tiền bạc của các bạn. Thời gian và tiền bạc đó các bạn hãy học những thứ khác thật sự có giá trị hơn.
Cũng như trong note trước, mình đã phân tích rõ các ngộ nhận mà mình nghiệm ra trong quá trình học, tự học cũng như  tự dạy và dạy IELTS. Trong note này mình sẽ phân tích cách thay đổi các ngộ nhận đó và cải thiện vốn nghe của các bạn, theo đó các bạn có thể tham khảo để tự rút ra kinh nghiệm cho bản thân.

        1. Ngữ âm

  • Luyện tập ngữ âm trong thời gian đầu (1-2 tháng)
  • Theo như mình phân tích trong bài trước, đây là trở ngại cực lớn trong việc nâng cao kĩ năng nghe.Việc nâng cấp ngữ âm của bạn không chỉ giúp bạn nghe tốt trong bài thi, mà còn nghe tốt nếu phải nghe giọng vùng miền khác, ngoài ra giúp bạn phát âm tiếng Anh tốt, dẫn tới điểm nói tốt hơn.

    Việc luyện pronunciation, với thời gian đầu trong khoảng 1-2 tháng, các bạn nên tập luyện hàng ngày, coi đó như là một món ăn sang để nhằm mục đích cho cơ miệng, lưỡi có mức độ dẻo và nhuần nhuyễn cần thiết. Khi tập pronunciation, một trong những yếu tố mà mình áp dụng khi hướng dẫn người khác đó là sử dụng video, film, gương và độ kiên trì của bản thân.

    Trước hết là video, các bạn có thể sử dụng rất nhiều nguồn tốt cho tập luyện pronunciation, hiện đang có vô số trên mạng mà các bạn có thể tải bất kỳ đâu, bất kỳ lúc nào. Một trong những nguồn mà mình thích nhất là trên BBC , các bạn có thể tập luyện theo. Hoặc các bạn có thể đón đợi trong thời gian tới mình sẽ làm một loạt bài về vấn đề này, mong phần nào giúp các bạn học tốt hơn.

    Gương, đây là công cụ cực kỳ cần thiết để các bạn luyện tập, hãy tập luyện việc có khẩu hình như người ta, sau đó phát âm, bởi với tiếng Anh, khẩu hình là một trong những yếu tốt quan trọng nhất của việc phát âm chuẩn tiếng Anh. Giả sử, với âm /s/ độ kéo dài ra 2 bên của miệng với âm này trong tiếng Anh là khác hoàn toàn so với tiếng Việt, dài hơn rất nhiều. Do đó cần có gương để so sánh.

    Film, nguồn này là nơi để các bạn học các phát âm cực tốt. Cái mình muốn các bạn học không phải là nội dung phim, các cảnh nóng hay từ vựng nào đấy. Cái mình nhấn mạnh ở đây là các bạn hãy theo dõi khẩu hình của người nói, đặc biệt là phim Anh Anh, hay phim Mỹ cũng được, nhưng các đoạn hội thoại nên chậm một chút thì mới theo dõi được.

    Thời gian đầu này, mức độ kiện trì là cực cao, thông thường người ta sẽ quay về thói quen và bỏ qua việc thay đổi thói quen, vốn dĩ là một cực hình, này. Hãy xác định, bạn kiên trì vài tháng nhưng sẽ tốt cho bạn không chỉ một vài tháng. Thực tế, thời gian học ngữ âm tùy thuộc vào người học, thông thường tuổi càng cao càng khó học. Mình từng dạy trẻ con học, chúng học món này như là uống một cốc nước ngọt vậy, rất nhanh. Với người lớn, đây như là uống một cốc thuốc, rất đắng, nhưng giã tật.

  • Luyện tập ngữ âm hàng ngày
  • Sau khi qua giai đoạn đầu, khi mà ngữ âm của các bạn khá hơn, các bạn sẽ thấy rằng việc nghe không còn là cực hình nữa. Tuy nhiên, điều cần thiết là, luôn ôn tập lại phát âm, chính bản thân mình cũng phải ôn tập lại nó hàng tuần, đôi khi có nhiều thứ mình sai tới không ngờ tới. Nhìn chung con người thường có xu hướng quay trở lại thói quen nào đó, phát âm cũng không phải ngoại lệ. Điều cần thiết để luôn giữ tốt được phát âm đó là luôn nghiêm khắc với bản thân mình để hình thành thói quen.

              2. Từ vựng

    Như mình đã phân tích trong bài trước, ngộ nhận mà nhiều người thường nghĩ là vốn từ của mình không khủng nên môn listening là kém. Ở session 1,2,3 thì vốn từ đa phần rất là đời sống hàng ngày, general, chỉ ở session 4 thì mức độ academic của từ vựng mới cao hơn một bậc. Một trong những điều gây cản trở với chúng ta với điểm nghe IELTS 7 hay 8 đó là từ vựng. Thực tế, như mình đã phân tích ở phần trước, với IELTS và các bài lecture, vốn từ vựng họ sử dụng không phải là từ khủng hay từ chuyên ngành, từ vựng ở mức academic vừa phải. (để kiểm chứng các bạn có thể xem loạt video của trường Harvard, một loạt lecture của giáo sư Michael Sandel: Justice What the right thing to do?)

    Thực tế, với những bạn làm bài reading, writing mà điểm thường ở mức 6 tới 7 thì đã có nền tảng về vốn từ vựng là tốt rồi. Nhưng nhiều bạn làm bài nghe điểm vẫn không cao đó là do ngộ nhận thứ hai về từ vựng. Đa phần mọi người thường tra từ, nhớ từ, học từ ở mặt chữ, ở nghĩa của nó. Cái cần thiết nhất ở việc học từ vựng phục vụ cho nghe nói đó là hệ thống phiên âm thì lại thường không được để ý. Mình thấy những ai có ý thích trong việc tra phiên âm thì thường điểm nghe và nói của họ là cao hơn hẳn so với người khác.

    Việc đầu tiên nếu bạn chưa từng để ý nhiều tới phiên âm của từ vựng đó là cần phải từ bỏ việc đọc theo thói quen. Cần tạo ra một thói quen đó là từ nào mới, khó đọc thì cần phải tra từ điển trước khi đọc thử nó. Bởi chỉ cần đọc thử nó mà ko tra từ điển thì sau vài lần bạn sẽ nhớ từ đó phải đọc và nghe theo cách rất riêng của bạn, từ đó sẽ khó mà hiểu từ đó khi học nghe. Nhiều khi, bạn cứ ngỡ là từ đó mình đọc đúng rồi, học từ xưa rồi, ngữ âm ta lại vừa mới học rồi, mình cứ đọc là đúng thôi. Có rất nhiều từ vựng mà bạn đọc không đúng nó thành nghĩa khác, nhấn trọng âm sai nó thành nghĩa khác, loại từ khác, hay phát âm sai hoàn toàn. Ví dụ về nó thì nhiều vô cùng, ví dụ tốt nhất là bạn gõ từ “ghoti” lên google để thấy cái thói quen của mình nó ảnh hưởng tới mình ra sao. Vì thế, hãy nên ôn tập lại cách phát âm càng nhiều từ càng tốt, để tránh các sai lầm không đáng  có. Một người bạn của mình, vốn dĩ listening của chị ấy là 9.0, speaking 8.0, vốn là điểm cực kỳ cao, nhưng chị ấy vẫn tự nhận phát âm sai kha khá từ vựng đấy nhé.

    Việc thứ hai đó là nên xem lại tất cả những từ mà các bạn biết, tức là vốn từ hiện nay của các bạn, tra lại tất cả, bởi ngay cả những từ hiện tại, rất quen thuộc với bạn, bạn chưa chắc đã thực sự là đọc đúng. Sau khi tra ra rồi, hãy ép bản thân phải đọc đúng, nói đúng nó ở mọi tình huống, sai thì phải nhắc bản thân đọc lại.
    Tiếp theo, khi học từ mới, bên cạnh viết vào cuốn sổ từ, các bạn hãy lập một “daily audio-flashcard diary”, đó là sử dụng máy ghi âm, hằng ngày, khi học từ vựng, các bạn hãy “Express” nó ra nghĩa theo tiếng Anh giống như những gì mà từ điển vẫn làm đó bạn. Thi thoảng lôi ra nghe, sẽ thấy kĩ năng speaking và vốn từ của bạn đang rộng ra và tốt lên hằng ngày, chẳng có lí do gì mà listening của bạn kém đi cả.

    Về nguồn từ vựng, thực tế, nguồn từ vựng các bạn có thể học trong các cuốn sách về từ vựng, kết hợp với việc học từ vựng ở đọc thực tế. Cái chính là chăm chỉ ghi lại, cóp nhặt và ôn tập. Một nguồn từ vựng thực sự hữu ích nếu bạn đi thi IELTS, đó là, các bài tapescripts trong cuốn Cam và cuốn Test Plus. Đây là hai nguồn các bạn nên xem, nghe và làm bài. Sau đó nhặt nhạnh các từ bạn không biết, nhất là các từ vựng academic, nắm xem cách học sử dụng synonyms thế nào.

    Thông thường, các bài nghe của IELTS không sử dụng vốn từ quá rộng, quá chuyên sâu, nên theo mình thấy thì các bạn nên sử dụng bài nghe ở các nguồn trên là khá đủ rồi. Nếu cần thêm thì nên tự lập cuốn sổ từ cho cả 4 kĩ năng, chia thành các chủ đề, trong mỗi chủ đề thì bạn chỉ cần tìm trên google thì ra rất nhiều bài liên quan, trích các từ vựng ở đó vào sổ. Theo mình thấy chỉ cần mỗi topic ghi đầy 5 trang thôi thì vốn từ đủ dùng là quá tốt rồi.

    Một nguồn mà mình hay sử dụng để học từ vựng cho phần nghe, đó là sử dụng các video có trên trang TED.com với đủ mọi loại chủ đề. Các bạn cũng nên tham khảo phần academic listening hay note from listening của Hội (có trên trang web luôn) để tìm hiểu cách ghi lại các từ vựng hay.

    Một lưu ý cho các bạn muốn nâng cao cả khả năng listening cho tiếng Anh thực tế, đó là phrasal verb. Học phrasal verb là một điều cực kỳ cần thiết nếu bạn thực sự muốn khi sang nước ngoài hay đơn giản là chém gió với bọn Tây mà không còn nhiều bỡ ngỡ tới mức chả hiểu gì. Mình sẽ nói tới vấn đề này trong một note khác nhé.

          3. Khả năng nghe trọng âm câu – key words

    Đối với  vấn đề này, cách để bạn tập luyện đó là speaking và tập take note.
    Trước hết, tại sao lại liên quan tới speaking ở đây, trong khi nói, thậm chí với tiếng VIệt, đôi khi để nhấn mạnh một thông tin nào đó mà ta cho là đáng giá, ta thường nói to và chậm từ đó. Trong tiếng Anh cũng vậy, người ta có thứ gọi là “intonation”. Intonation hay gọi là ngữ điệu của câu – sentence stress – tức là sự nhấn giọng, lên giọng, xuống giọng với các từ trong câu. Khi muốn nhấn mạnh thông tin nào thường người ta sẽ nhấn mạnh từ liên quan tới nó trong câu, người nghe sẽ nghe nó và sẽ đoán được ý. Bên cạnh đó có một số luật về intonation mà các bạn cần biết.

    Thực tế, tập luyện vấn đề này không khó lắm. Trước hết, các bạn nên tham khảo một số cuốn sách như American Accent Trainning, hoặc Pronunciation in Use để nắm rõ hơn về vấn đề này.

    Thực tế, trong khi nói hằng ngày, intonation phụ thuộc nhiều vào thông tin người ta truyền đạt, các bạn nên thực tập nó trong chính các bộ phim, các show truyền hình và một kênh nghe mà mình sẽ nói sau.

    Trước hết một kênh nghe mà mình muốn giới thiệu với các bạn để tập luyện thời gian đầu là sử dụng trang spolightradio.net. Đây là trang thiết kế cho người học tiếng Anh mà lại không có điều kiện ở nước bản xứ, các bài nghe phải nói là cực chậm, thế nhưng mình phát hiện ra là dù chậm, ngữ điệu đọc của họ vẫn có, rất dễ bắt chước.

    Tiếp theo là với phim, các bạn khi xem phim, nên để ý tới nhân vật mà mình thích, xem cách anh/chị ấy nói trong phim thế nào, trong câu đấy, ở ngữ cảnh đấy, anh ta muốn nhấn mạnh cái gì thì anh ta sẽ nói thế nào. Tập nhắc đi nhắc lại theo giọng điệu ấy, thậm chí ghi âm lại cũng được. Từ đây bạn sẽ có hình thành được intonation rồi.

    Tới các gameshow,  ở các gameshow, khi MC nói, ngữ điệu và cung cách nói của họ có sự khác biệt rất lớn với giám khảo hay người chơi. Các bạn nên chọn cho mình một MC có giọng nói gần giống với các bạn nhất để học tập, tốt nhất ghi âm lại, lâu dần, các bạn có thể sẽ hình thành 2 giọng nói, giọng khi nói tiếng Việt và giọng khi nói tiếng Anh. Đặc biệt là khi MC giới thiệu một điều gì đó, ngữ điệu của họ nói là rất hay, các bạn nên chú ý để tập theo người ta.

    Thực tế, nắm được intonation, khi vào bài nghe, tức là vào ngữ cảnh thực sự, bạn có thể đoán trước khả năng người ta sắp tới loại từ nào, từ mình cần liệu đã sắp tới chưa, thậm chí bạn có thể đoán được người ta sắp nói gì.

    Một bí quyết để nắm được nội dung bài nói nhanh mà mình áp dụng, đó là trở thành một phần của bài nghe để nắm được tình cảm, sắc thái của người nói để từ đó dự đoán intonation tốt hơn.

        4. Take-note

    Thực tế, take-note để đi thi IELTS và take-note để sử dụng khi đi học là khác nhau. Thi IELTS chỉ cần take-note chỗ cần, đặc biệt là ở dạng câu hỏi multiple-choice. Với dạng này người ta đưa ra nhiều thông tin nhiễu, đề cập tới đủ tất cả các đáp án, nên việc take-note là rất cần thiết. Vậy take-note cái gì? Một cách mà mình nghĩ có thể giúp ích cho bạn là take-note ngay bên cạnh đáp án trong tờ đề thi nghe đó. Take-note các từ vựng có liên quan tới đáp án đó. Thông thường người ta sẽ đánh lừa mình bằng cách đưa ra các từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đây chính là cái mà bạn phải take-note. Hoặc có thể bạn sẽ take-note một số từ khóa trong câu để từ đó đoán ra nghĩa của câu hoặc đoạn đó đang nói về cái gì.

    Để luyện tập cái này, đơn giản nhất là bạn tập luyện với bất kỳ bài nghe nào bạn có, bạn bật cho bài nghe chạy, hết 1 câu thì ngắt. Sau đó ghi lại tất cả các từ bạn nghe được mà bạn cho là nó nói tới nội dung câu đó. Sau khi chạy hết bài nghe, bạn thử nhìn lại và đoán nội dung xem. Sau đó so sánh với cripts. Thực tế, cách này giúp bạn thời gian đầu, nói thực là sau này việc take-note các keywords trong IELTS là không cần thiết lắm với mọi câu, mọi dạng bài.

            5. Cách nghe hàng ngày – thói quen nghe

    Về cách nghe hàng ngày, trong nhiều bài viết trên mạng cũng như trên Hội có nói rồi, đó là nghe kiểu tắm ngôn ngữ hay nghe sâu, đây là hai cách nghe phổ biến trong khi tập nghe một loại ngôn ngữ.
    Hàng ngày bạn nên cho tai bạn tắm ngôn ngữ dù bạn có đang ở trình độ nào, mình nghĩ đó là điều cần thiết để tạo cho mình một môi trường tiếng Anh.

    Hãy cố gắng mỗi ngày dành ra 30 phút tập nghe sâu để hiểu sâu một vài bài nghe nào đó.
    Với thói quen nghe, theo mình, hàng ngày khi nghe tắm ngôn ngữ hay nghe sâu, bạn nên nghe bằng loa thì sẽ tốt hơn, bởi nó thích hợp hơn cho việc phát triển kĩ năng nghe sau này, khi mình phải nghe trong môi trường thực tế, không thể nào có một cái “tai nghe” phát bên tai của bạn. Nghe bằng loa cũng là cách rất hay để khi nghe bằng tai nghe, chúng ta thấy rất rõ.

    Tập cho bạn một thói quen nghe rộng chủ đề, đừng tập trung quá mức vào chủ đề mà bạn thích mà bỏ quên chủ đề khác. Điều đó là hoàn toàn không tốt cho cả kĩ năng nghe lẫn nói, thậm chí viết và đọc của bạn.

               6. Cách luyện tập bài nghe để đi thi

    Nhiều người cho rằng nghe nhiều, làm nhiều điểm cao. Có thể là thế, nhưng mình nghĩ không phải với tất cả mọi người.

    Khi nghe để tập đi thi, các bạn hãy cố gắng làm hết bài. Sau đó, sau 2 ngày, hãy nghe lại để làm lại. Rồi tra đáp án, khi tra đáp án, hãy nghe thật kỹ cả chỗ bạn sai lẫn chỗ bạn đúng. Rút kinh nghiệm tại sao ta sai, tại sao ta đúng. Ta sai vì không biết từ, hay ta sai vì không nhận ra từ, sai vì đoạn đấy không nghe đúng trọng tâm? Nên sử dụng loa để nghe khi làm bộ đề.

    Để tập khi đi thi, theo mình, trước khi thi 2 tuần, bạn nên nghe bộ đề Cam nhiều lần, và nên nghe bằng tai nghe,cũng như làm bài bằng tai nghe.

      7. Kỹ năng nghe, trình độ nghe thấp hơn tài liệu bạn đang nghe

    Rõ ràng, nếu bạn đang ở mức nghe không tốt, mà bạn tập nghe bằng BBC Radio thì có lẽ là một điều phiêu lưu và thử thách lớn. Theo đó hãy bắt đầu bằng những gì đơn giản nhất. Bạn nên tham khảo note “cách tự luyện listening” để có cách nhìn tốt hơn về trình độ nghe. Đặc biệt là với các bạn có trình độ nghe chưa tốt, nên bắt đầu ngay từ việc cải thiện pronunciation của bạn.

    Theo mình sắp xếp mức độ khó thì spotlightradio là ở mức tương đối dễ nghe dù có nhiều chủ đề cũng không dễ chút nào. VOA ở mức độ khó hơn một chút khi họ bắt đầu đọc nhanh hơn và chủ đề rộng cũng như từ ngữ sử dụng dài và ít gặp hơn một chút. Xem các phim dạng sitcom, phim ngắn, thực tế đây khó có thể coi là nguồn nghe chính thống cho luyện thi, nhưng quan điểm của mình thì nó cũng phục vụ tốt cho việc nâng cấp kĩ năng listening nói chung, dẫn tới nâng  cao kĩ năng nghe khi đi thi. BBC, gameshow, talkshow, các nguồn nghe khác là nguồn nghe tương đối khó.

    Các bạn nên chọn lựa nguồn nghe phù hợp với bản thân để nâng cao dần và tránh việc giảm ý chí cũng như hứng thú học hành.

                  8. Không tìm ra nguồn để tiếp cận listening

    Với người lấy lí do này ra để bào chữa thì nói thực quan điểm của mình là bạn không nên học tiếng Anh nữa. Internet là một kho quá đủ cho bất cứ ai rồi. Nếu có thể bạn nên cài Itunes!
    Thân tặng các VICers, chúc các bạn sẽ giành điểm cao trong môn listening IELTS. Cảm ơn VIC đã tạo môi trường liên kết những người học IELTS.

    Cảm ơn một người đặc biệt luôn bên cạnh tôi.

    (bài viết vội nên ngôn từ và ý tứ khó được trau truốt, mong mọi người bỏ quá :D)

    By Duc Thang Bui