Kỹ thuật Paraphrase

Hàng hot hàng nóng…. vừa thổi vừa học đây ^^

Như đã hứa, VIC tiếp tục mang đến cho các bạn Audio 2 của chị Thanh Xù.Jr. Tiếp theo Audio 1, trong Audio 2 này chị Thanh Xù đưa ra các sơ lược kĩ thuật paraphrasing và minh họa nhanh bằng bài tập Reading trong quyển Camb 8, Test 3.

https://soundcloud.com/thanh-x-jr/audio-2-on-ielts-reading-2013

(Các bạn có thể tải File tư liệu ảnh + bài tập tại đây: http://www.mediafire.com/folder/5q01vwmindicw/Audio_Illustrations)

Đảm bảo audio được làm rất tỉ mỉ và thiết thực này sẽ giúp các bạn vượt qua được rất nhiều khó khăn trong kĩ năng Đọc, cải thiện đáng kể tốc độ và điểm của kĩ năng này.

Ngoài ra, đừng quên chọn Mục “Get Notifications” trong phần “Like” của Hội để liên tục update các bài học hữu ích khác từ VIC nha.

P/S: Các bạn có thể xem lại audio 1 và các bài viết khác của chị Thanh Xù tại đây:

Audio 1: https://soundcloud.com/thanh-x-jr/huong-dan-ielts-reading-2013

Tips for Reading Comprehension/ IELTS Reading (1):
http://www.facebook.com/notes/hội-các-sĩ-tử-luyện-thi-ielts/tips-for-reading-comprehension-ielts-reading-1/571007552939295

Các bạn có thể xem thêm các thông tin/các bài viết khác của Thanh Xù Jr. tại page của chị tại:https://www.facebook.com/groups/ezenglish/

Chúc cả nhà mình học tốt.

Review Trang web học IELTS của Australia Network

Trang web học IELTS của Australia Network đã từng được VIC giới thiệu cho các bạn như một nguồn tài liệu bổ ích và hiệu quả dành cho các bạn chuẩn bị thi IELTS. Hôm nay, bạn Hằng Moon đã chia sẻ với VIC bài viết, trong đó bạn ấy đã review kĩ hơn về trang web này cũng như đưa ra các cách để mem khai thác trang web sao cho đạt hiệu quả cao nhất.

Việc học tiếng anh và đặc biệt là đương đầu với kì thi IELTS thực ra không hề khó như nhiều bạn vẫn nghĩ. Rất nhiều bạn là thành viên của VIC có xuất phát điểm tiếng anh rất thấp nhưng sau khi luyện tập, các bạn ấy đã đạt điểm IELTS cao. Rất nhiều bạn trong số đó đã quay trở lại tâm sự, chia sẻ với VIC con đường để bạn ấy đạt được mục tiêu của mình chính là luôn nghiên cứu thật kĩ những bài chia sẻ của các cao thủ VIC-ers cũng như những tài liệu được chia sẻ trên cả fan page và website của VIC. “Không nản chí, không ngừng luyện tập, với phương châm “Kiến tha lâu cũng có ngày đầy tổ”” chính là bí quyết dẫn đến thành công của các cao thủ đấy.

Mọi việc đều do chúng ta quyết định. Vì vậy, dù nhiều khi mệt mỏi và chán nản, các bạn hãy cố gắng vẫn giữ vững tinh thần học tập nha. Ngày mai mình sẽ post audio 2 – Chia sẻ kinh nghiệm làm bài Reading của chị Thanh Xù. Jr. Cả nhà cùng chờ đón nhé.

Nhưng trước tiên, chúng ta hãy cùng nghiên cứu thật kĩ bài chia sẻ dưới đây của ban Hằng Moon nha. Mình đảm bảo là rất hữu ích đấy.

Chúc cả nhà mình học tốt.

P/S: Các bạn hãy chia sẻ bài học bổ ích này cho các bạn khác cũng học và chọn mục “Get Notifications” tại phần “Like” của page để liên tục update các bài học/bài chia sẻ bổ ích của Hội nhé.

[Hồng Ngọc]

_______________________________

 

Review Trang web học IELTS của Australia Network: Study English – IELTS Preparation

Link http://australianetwork.com/studyenglish

Đây là website của Australia Network hợp tác cùng với UTS: Insearch, tập hợp các video clips ngắn, khoảng 10 phút/clip để giúp các bạn xây dựng từ vựng, ngữ pháp, phát âm và đặc biệt là các chiến thuật để làm bài thi IELTS.

– What is it?

Chương trình gồm 3 series, mỗi series là 26 episodes về các topic khác nhau.
2 series đầu tập trung vào cả từ vựng, ngữ pháp và đưa vào dần những vấn đề cơ bản các bạn sẽ gặp khi luyện tập cho kì thi IELTS, ví dụ: phân biệt opinions & facts, how to connect ideas, paragraph structure… cho đến hướng dẫn cơ bản để làm các dạng bài writing (describing a process), speaking (part 1, 3)…
Series 3 tập trung hoàn toàn vào xây dựng các kĩ năng và chiến thuật để làm 4 phần của bài thi, trong đó các episodes về Speaking và Writing rất hữu ích vì dựa trên 4 tiêu chí chấm điểm và cách fulfill từng tiêu chí một.

– Strengths?

Chương trình học rất rõ ràng, độ khó vừa phải, phù hợp với các bạn ở trình độ từ intermediate trở lên mà các bạn advanced cũng có thể tìm thấy gì đó hay ho cho mình. Các bạn có thể học lần lượt theo từng episode, từng series hay nhảy vào ngay phần mà mình quan tâm. Các video độ dài vừa phải, không bị chán. Presenter nói dễ nghe, ngoài ra các bạn còn được luyện tập nghe nhiều accent khác nhau trong từng clip. Có transcript, study notes (tóm tắt lại lý thuyết – rất hay) và activities (bài luyện tập cho chủ điểm của clip).
Học hết cả 3 series này là các bạn đã từng bước trang bị cho mình những kĩ năng cơ bản cho đến chiến thuật làm bài thi, chắc chắn sẽ giúp nâng điểm overall lên, và quan trọng hơn hết là nó free hoàn toàn

– Weaknesses?

Những bạn không kiên nhẫn chắc sẽ khó mà luyện công được hết 26 x 3 = 78 episodes. Nhưng ngược lại, đương nhiên, mưa dầm thấm lâu, bỏ ra 30ph/ngày thôi là sau ~2.5 tháng bạn đã có level khác hẳn  Should you give it a try?

Ngoài ra, có thể ko phù hợp lắm với các bạn đang cần ôn thi gấp. Nếu sắp thi IELTS trong vòng 1 tháng tới, bạn nên xem Series 3 với các hướng dẫn rất sát cho bài thi.

– How to use?

Như đã nói ở trên, học HÀNG NGÀY là tốt nhất. Buổi sáng “súc miệng” 1 episode, xem lại transcript những phần mình chưa nghe rõ, đọc study notes + TAKE NOTES VÀO VỞ HỌC CỦA MÌNH. Làm activity. Ghi lại và học từ mới. Tối xem lại episode đó và vở ghi của mình 1 lần. Xong.

Trước khi bắt tay vào học nên xem Guide của từng Series trong phần ABOUT để nắm được nội dung chính của từng bài học. Tự có chiến lược ôn lại những phần mình đã học sau 3 – 5 episodes.

Thế thôi nhỉ  have a nice day everyone and feel free to share this with your friends!

By Hằng Mun

Lộ trình luyện thi IELTS cho người mới bắt đầu

Các bạn hẳn đã rất quen thuộc với các bài chia sẻ kinh nghiệm học tiếng Anh của chị Thanh Xù Jr. Hôm nay, chị Thanh Xù tiếp tục chia sẻ với VIC bài viết rất thú vị, đặc biệt dành cho các mem mới học tiếng Anh nói chung và mới học IELTS nói riêng.

Mặc dù bài viết này chủ yếu dành cho các bạn mới bắt đầu bắt tay vào việc học thi IELTS, nhưng ad dám cá rằng những bạn khác cũng có thể tìm thấy lời khuyên rất bổ ích. Ad hi vọng, bài chia sẻ này của chị Thanh Xù sẽ giúp các bạn vẫn hay đặt câu hỏi cho VIC: “Ad ơi, em mới học tiếng anh, trình độ của em khoảng 4.0 – 5.0 thì em nên bắt đầu từ đâu ạ?”, tìm ra câu trả lời thích đáng.

Vậy những lời khuyên chị Thanh Xù Jr. đưa ra như thế nào? Mời các bạn đón đọc bài viết sau.

Chúc các VIC-ers học thật tốt nha.

[Bamboo]

———————-

. Thứ nhất, ở đời phải biết mình là ai? cần làm gì? :))

Trước khi làm việc gì, các bạn có thói quen vạch timeline hay lên schedule không? Nếu không thì tập đi ạ. Quá trình ôn luyện IELTS cũng như các loại chứng chỉ khác mình nghĩ là đều giống nhau. Trước khi lao vào ôn thi hùng hục như trâu như bò, tại sao bạn không ko bớt chút thời gian và có thể là chút ít tiền bạc để xem mình đang ở đâu trong scale năng lực tiếng Anh từ Starter->Elementary->Pre-Intermediate->Intermediate->Upper-Intermediate->Advanced->Proficiency. Thông thường chúng ta có thể vững tin ôn luyện khi ở trình độ cuối Pre-Inter hoặc đã chớm sang Inter (nếu qui đổi ra thi IELTS thông thường thì Pre-Inter là vào khoảng 3.0-4.0, vậy cuối Pre tức là 4.0 IELTS hoặc đầu Inter tức là 4.5). Còn nếu dưới mức này thì nên dành thời gian xem lại 1) NGỮ PHÁP CƠ BẢN (tham khảo Oxford Practice Grammar Basic và/ hoặc Grammar In Use). 2) TỪ VỰNG (Vocabulary for IELTS, quyển này sẽ làm tốt nhất khi kết hợp với Grammar for IELTS, bởi quyển sau có những bài Writing ở phần cuối bài, yêu cầu luyện viết – form nào cũng đc, tùy ý – cho nên tranh thủ cơ hội này ta dùng luôn từ vựng mới học để viết thì sẽ nhớ lâu hơn thay vì chỉ làm bài tập từ vựng suông hoặc suốt ngày giã flashcard các loại). Có thể tự kiểm tra trình độ của mình bằng cách lôi một bài Reading + Listening bất kì trong IELTS Cambridge Practice ra làm thử xem đc khoảng bao nhiêu “chấm” hoặc để chính thống hơn bỏ ra khoảng 150k-200k lệ phí thi đầu vào ở các TT uy tín như BC (Hệ thống bài thi ở BC khá hay) hay IDP để xem examiner họ nói mình ở đâu và xem người ta xếp mình vào lớp nào (tất nhiên sau đấy thì chuồn, ko xếp lớp nữa :P).

 

Công đoạn này chăm/nhanh thì 3 tháng (tuần làm từ 4 bài trở lên). Lười/chậm thì có thể mất tới 6 tháng (trung bình tuần 1-2 bài).

 

. Thứ hai, ôn thi (Preparation Course)

Giai đoạn này mới cần “đi lớp” và mới cần tham khảo các sách luyện thi. Quá trình ôn luyện thì sang VIC tham khảo nhé :))

Giai đoạn này ôn tập trung mất khoảng 3-5 tháng. Người ko có ý chí và nhanh nản + lười làm bài thì có thể lâu hơn mới đạt target mong muốn.

 

. Thứ ba, ôn tăng cường

Sau khi hoàn thành giai đoạn ôn thi, bạn sẽ xem lại xem mình còn yếu kĩ năng gì (có thể là tự làm bài, thi thử hoặc… thi thật) để trau dồi thêm cái đó. Cách ôn luyện là lại “đi lớp” hoặc tự ôn cũng đc. Nếu tự ôn đòi hỏi bạn phải kiên nhẫn và coi như mình là người khác, để tự tìm ra lỗi của mình. VD Speaking điểm thấp thì nên xem lại rốt cuộc từ vựng sai, cấu trúc sai hay phát âm chưa chuẩn (nhiều người thường bỏ qua cái cuối cùng và hài lòng với mức của mình, nhưng nên nhớ phát âm ko đúng thì ko bao giờ qua nổi 7.0, “đúng” ở đây chỉ là good in general nhé, ko phải perfect, và cũng ko cần phải accent nào ghê gớm cả, Vietnamese accent thôi).

 

Và quan trọng nhất trong cả 3 quá trình này là ĐỪNG NGHE NHỮNG GÌ NGƯỜI KHÁC KHUYÊN QUÁ NHIỀU (ngay cả những lời trên), vì cho dù nghe ý kiến từ ông này bà kia, nhưng nếu nó không hợp với sở thích/sở trường, ko phù hợp thời gian, điều kiện của bạn thì sao bạn có thể làm theo và đạt kết quả như thế được. Hơn nữa bạn nên chú ý tới target (những người “càng cao càng tốt” không tính). Bạn cần 6.0 overall thì sao cứ phải tương nhiều từ vựng phức tạp và quá academic nhưng khó nhớ để làm gì trong khi lại bỏ bê những cái đơn giản như hòa hợp thời, thời động từ (chỉ tính s/es thôi đã nhé), hoặc pronunciation, cách nói rõ ràng, chậm rãi, rành mạch…. Chỉ cần bạn có timeline cụ thể, chiến thuật tương đối và kiên nhẫn thì việc ôn luyện sẽ không quá khó khăn và gian nan mà giống một cuộc dạo chơi thú vị hơn. Còn ai nói gì thì kệ nhà người, suy nghĩ lại xem NÓ đi thi hay MÌNH đi thi????

 

Nhân tiện, có nhiều bạn add mình chỉ để hỏi những câu “Dùng sách gì để học Reading cho giỏi?”, “Học Writing như thế nào?” từ nay mình thôi ko trả lời nữa ạ. Thanh Xù đã chia sẻ toàn bộ sách Thanh Xù thích (Cam, New Insight, Improve IELTS Writing, IELTS Foundation, Oxford Practice Grammar, Grammar for IELTS, Vocab for IELTS và một số bộ đề thi như Builder, Plus, Trainer..) mình ko còn quyển nào gì mà chuyên Reading, chuyên Speaking đâu. Cách học của mình là mình thích xem HBO, Star Movies, nghe nhạc (Linkin Park, Eminem, Pop…), đọc truyện (hiện giờ là In Death series, Dark Hunters series) và tài liệu chuyên ngành bắt buộc. Thứ tử tế duy nhất liên quan trực tiếp là đang làm IELTS Foundation để đi dạy. Và timeline của mình là Chuyên Anh Lê Quý Đôn, Chuyên Anh Chuyên ngoại ngữ QG và 4 năm ĐH khoa Anh, 1 năm biên dịch phim, đang dịch truyện + 3 năm đi dạy từ gia sư tới lớp tự mở, 1năm + học chuyên ngành MTESOL về giảng dạy t.A. Mình học tiếng Anh và yêu ngày từ cái nhìn đầu tiên từ năm 1996 tới giờ và sẽ còn tiếp trong tương lai (Hiện giờ mình vẫn tự làm và ôn Grammar, IELTS dù chả cần thi nữa). Nếu ai có timeline tương tự thì tiếp tục hỏi “cách học” nhé. Còn lại nên dành thời gian vào những câu cụ thể hơn: Làm sao để làm bài dạng này, dạng kia? blahblah…. thì mình sẽ trả lời.

 

by Thanh Xù, Jr.

Writing Task 1 – Bar Chart – Sentence Structures

By Ms. Diệp (SLink)
Khác với line graphs, việc mô tả fixed time bar charts (biểu đồ cột không chứa thay đổi qua thời gian) không có nhiều cấu trúc biến đổi để sử dụng. Do đó, học sinh thường gặp khó khăn trong việc ghi điểm cao cho tiêu chí grammatical range. Bài viết này sẽ chia sẻ một tip quan trọng giúp các bạn có thể sử dụng các cấu trúc ngữ pháp linh hoạt khi làm bài.

Untitled

Sample answer 1: … Overall, Acme spent more on advertising than Famous. Both companies spent the most money on television promotion, with Acme spending $250,000 while Famous spent $200,000. Acme spent the second highest amount on newspaper advertising, at approximately $ 125,000, whereas Famous spent only about $ 75,000 on this type. In contrast, Famous spent more on the Internet than Acme, at $ 100,000 and $ 50,000 respectively. Both companies spent the least money on billboard promotions, at about $ 25,000 each.

Comments on grammatical range:

Lặp cấu trúc diễn đạt số liệu: Clause, with + số hoặc Clause, at + số

Suggested ways to incorporate data in a sentence:

  • Ex 1: Toyota spent quite much money on TV advertising last year, at 3 million dollars (clause, with/at + số)

Sử dụng động từ to be

  • Ex 2: There was 3 million dollars being spent on TV advertising last year (there + be + số)
  • Ex 3: The amount of money used for TV commercials by Toyota last year was 3 million dollars (The amount/ number/percentage + be + số)
  • Ex 4: 3 million dollars was the amount of money that Toyota used last year for TV commercials (Số + be + the amount/number/percentage)

Sử dụng các động từ thường: account for/constitute/amount to/ occupy…

  • Ex 5: Toyota’s expenditure on TV advertising last year accounted for 3 million dollars. (to account for + số)

Sử dụng các diễn đạt số liệu thay thế như: the figure for/the data of để tránh lặp chủ ngữ

  • Ex 6: The figure for TV advertising last year was 3 million dollars.

Sample answer 2: … Overall, Acme’s expenditure on advertising was more than Famous’s. It is also noticeable that both companies used the biggest amount of money on television commercials, with Acme spending $250,000 while the figure for Famous was $200,000. There was $ 125,000 being allocated by Acme on newspaper advertising, the second most common type, whereas $75,000 was the amount that Famous used. In contrast, Famous spent twice as much on the Internet as Acme, at $ 100,000 and $ 50,000 respectively. Meanwhile, billboard promotions in both enterprises accounted for the smallest amount of about $ 25,000 each.

Comments on grammatical range:

  • Đoạn mô tả sử dụng được cả 3 cấu trúc so sánh: comparatives, superlatives & equatives.
  • Các cấu trúc ngữ pháp được sử dụng để mô tả số liệu đa dạng.

Một số lỗi sai phổ biến trong cách viết câu

Thực tế là dù cho bài viết của các bạn dùng nhiều cấu trúc câu, nhiều từ vựng khủng, từ âcđemic, idiom, idea khủng bố nhưng câu văn lại sai những lỗi ngữ pháp tối cơ bản thì liệu bạn có thể được điểm cao cho bài viết không? Bài viết ở dưới đây của mình sẽ giới thiệu một số lỗi câu cơ bản trong bài viết IELTS. Lỗi ngữ pháp không đơn thuần chỉ là lỗi về thì, mà còn nhiều vấn đề khác, đặc biệt là với văn phong Academic.

Bài viết này được mình dịch và tổng hợp từ nhiều nguồn – cả trong sách ngữ pháp lẫn nhiều tài liệu khác có trên Internet.

A Sentence Fragment – đây là một lỗi rất phổ biến, đó là việc viết câu không hoàn chỉnh. Theo định nghĩa về 1 câu trong tiếng Anh academic English, thì phải có chủ ngữ, động từ. Tuy nhiên, rất nhiều bạn chưa chắc về ngữ pháp rất cơ bản này, khi học viết IELTS đã viết thiếu các yếu tố cơ bản cấu thành nên câu kia, hoặc đôi khi đó là việc viết chỉ có một mệnh đề phụ thuộc mà không có mệnh đề độc lập. Do đó, câu không có nghĩa. Một số ví dụ dưới đây để các bạn thấy được các lỗi sai trong vấn đề này, đồng thời có cách sửa lỗi bên dưới để rút kinh nghiệm.

Incorrect:  Studying very hard on weekends. (Thiếu động từ, sự sắp xếp sai vị trí của prepositional phrase).

Correct:  Studying on weekends is very hard.

Incorrect:  Because some students work part-time while taking a full load of courses. (thiếu mệnh đề độc lập, do đó câu này không có nghĩa trong văn viết.)

Correct:  Because some students work part-time while taking a full load of courses, they have very little free-time.

Incorrect:  Tests of the Shroud of Turin have produced some curious findings. For example, the pollen of forty-eight plants native to Europe and the Middle East.

Correct:  Tests of the Shroud of Turin have produced some curious findings. For example, the cloth contains the pollen of forty-eight plants native to Europe and the Middle East.

Incorrect:  Scientists report no human deaths due to excessive caffeine consumption. Although caffeine does cause convulsions and death in certain animals.

Correct:  Scientists report no human deaths due to excessive caffeine consumption, although caffeine does cause convulsions and death in certain animals.

 

A run-on sentence – đây là dạng lỗi khi người viết viết nhiều hơn một mệnh đề độc lập, nhưng lại không sử dụng coordinator (liên từ) hoặc subordinator, hoặc không sử dụng hoặc sử dụng sai punctuation (câu ghép có thể được ghép giữa 2, hay nhiều mệnh đề độc lập bằng việc sử dụng dấu “;”).

Trong các ví dụ mẫu dưới đây, các bạn thấy người viết đã sửa lại lỗi của họ bằng cách sử dụng dấu “;” hoặc sử dụng coordinator hoặc subordinator (sẽ được đặt trong dấu ngoặc kép).

Incorrect:  His family went to Australia then they immigrated to Canada.

Correct:  His family went to Australia; then they immigrated to Canada

 

Incorrect:  Learning a new language is similar to learning to swim it takes a lot of practice.

Correct:  Learning a new language is similar to learning to swim “since” it takes a lot of practice.

Correct:  Learning a new language is similar to learning to swim; it takes a lot of practice.

 

Incorrect:    The experiment failed, it had been left unobserved for too long.

Correct:  The experiment failed; it had been left unobserved for too long.

Correct:  The experiment failed “because” it had been left unobserved for too long.

 

Incorrect:  A newly arrived international student faces many problems, for example, he has to cope with a new culture.

Correct:  A newly arrived international student faces many problems; for example, he has to cope with a new culture.

 

A choppy sentence – đây là lỗi mà chúng ta thường gặp khi mới bắt đầu chuyển từ nói hay viết trong general English sang academic English. Các bạn cần biết rằng, trong văn phong academic thì việc viết câu ngắn được coi là quá “nghèo nàn về phong cách” mặc dù nó hiệu quả về mặt nghĩa để miêu tả vấn đề. Cách giải quyết đó là xem lại về vấn đề cấu trúc câu, cách viết các loại câu phức, ghép, hỗn hợp và đặc biệt là phải biết cách sử dụng noun phrases để kéo dài câu hơn. Tôi sẽ phân tích rõ ràng hơn trong các ví dụ dưới đây, hi vọng các bạn sẽ rút ra được những kinh nghiệm để tránh việc này.

Incorrect:   Wind is an enduring source of power. Water is also an unlimited energy source. Dams produce hydraulic power. They have existed for a long time. Windmills are relatively new.

Correct:  Both wind and water are enduring sources of power. Dams have produced hydraulic power for a long time, but windmills are relatively new. (Ở đây, người viết đã ghép câu 1 và câu 2 bởi 2 câu này về mặt nghĩa là tương đồng nhau bằng cách sử dụng both … and …, ghép 2 câu tiếp theo bằng từ for với prepositional phrase, và đưa câu cuối vào với câu này để thành 1 câu ghép bằng cách sử dụng từ but để nối 2 mệnh đề có tính tương phản nhau.)

Incorrect:   Our results were inconsistent. The program obviously contains an error. A revision of the program is required.

Correct:  A revision of the program is required because it produced inconsistent results. (sử dụng because để nói về nguyên nhân)

 

A sprawl sentence – là lỗi mà người viết viết quá nhiều mệnh đề, với quá nhiều các subordinator và coordinator trong một câu, điều này trái với lỗi choopy bên trên, dẫn tới người đọc sẽ thấy khó hiểu. Tương tự, lỗi “loose sentence” thì là do người viết sử dụng quá nhiều các phrases và mệnh đề nhưng ngữ pháp và kết cấu của câu lại thiếu chặt chẽ, sắp xếp các thành phần trên không theo một trật tự nào cả, người đọc sẽ thấy rất khó hiểu với câu này. Với lỗi này, các bạn chỉ cần tách câu dài đó thành 2,3 câu ngắn hơn (tất nhiên vẫn cần tránh lỗi choopy), đồng thời sắp xếp lại các phrases và mệnh đề hợp lý. Các bạn theo dõi các ví dụ dưới đây để nhận biết và rút kinh nghiệm cho lỗi sai của mình.

Incorrect:  In the event that we get the contract, we must be ready by June 1 with the necessary personnel and equipment to get the job done, so with this end in mind a staff meeting, which all group managers are expected to attend, is scheduled for

Correct:  An all-staff meeting including all group managers is scheduled for February 12. During this meeting we should discuss the issue of personnel and equipment preparation and schedule a plan for completing the contract by June 1st, if the contract is received.

Incorrect:  The lack of rainfall has caused a severe water shortage, so people have to conserve water every day, and they also have to think of new ways to reuse water, but the situation is improving.

Correct:  The lack of rainfall has caused a severe water shortage. Although the situation is improving, people have to conserve water every day, and think of new ways to reuse water.

Incorrect:  Although the blue whale has been protected for over 30 years and its numbers are increasing, especially in the North Pacific, where whale hunting has been banned, it is still at risk of extinction as its habitat is being polluted by waste from oil tankers and its main food, the plankton, is being killed off by harmful rays from the sun, which can penetrate the earth’s atmosphere because there is a huge hole in the ozone layer over Antarctica.

Correct:  The blue whale has been protected for over 30 years, especially in the North Pacific. Although its numbers are increasing, it is still at risk of extinction. This risk is primarily caused by waste from oil tankers polluting whale habitat. Moreover, a huge hole in the ozone layer over Antarctica allows harmful rays from the sun to penetrate the earth’s atmosphere and kill the plankton, which is whale main food.

Incorrect:  The hearing was planned for Monday, December 2, but not all of the witnesses could be available, so it was rescheduled for the following Friday. [There are no grammatical errors here, but the sprawling sentence does not communicate clearly and concisely.]

Correct:  The hearing, which had been planned for Monday, December 2, was rescheduled for the following so that all witnesses would be able to attend.

 

Non-parallel structures – là lỗi rất phổ biến với người Việt Nam khi viết academic English. Việt viết sử dụng các cấu trúc song song là điều rất cần thiết trong khi viết academic, đặc biệt là sử dụng để so sánh, tuy nhiên, chúng ta thường lại chỉ liệt kê ra thông tin mà không hề chú ý tới một yêu cầu khi sử dụng cấu trúc song song parallel structure là 2 “vế” phải thực sự tuân theo cùng một luật về ngữ pháp và cấu trúc. Các ví dụ dưới đây sẽ giúp các bạn nhìn rõ nhất vấn đề này.

Incorrect:  The teacher wanted to know which country we came from and our future goals.

Correct:  The teacher wanted to know which country we came from and what our future goals were. (Ở câu đầu tiên, lỗi thường gặp đó là việc sử dụng được noun clause cho vế 1 mà lại không sử dụng cho vế 2. Cách sửa lỗi đơn giản nhất là sử dụng noun clause cho vế thứ 2)

Incorrect:   This report is an overview of the processes involved, the problems encountered, and how they were solved.

Correct:   This report is an overview of the processes involved, the problems encountered, and the solutions devised. (Ở câu đầu tiên, lỗi nằm ở “vế” thứ 3, đây là lỗi khi sử dụng prepositional phrase. Người viết sử dụng noun phrase trong khi ở 2 vế trước thì là noun phrase với mệnh đề quan hệ rút gọn. Cách giải quyết đó là sử dụng đúng cấu trúc như ở 2 vế trước, đồng thời tìm từ đồng nghĩa soulutions devised thay cho từ to be solved.)

Incorrect:  The candidate’s goals include winning the election, a health program, and education.

Correct:  The candidate’s goals include winning the election, enacting a national health program, and improving the educational system.

Incorrect:  Some critics are not so much opposed to capital punishment as postponing it for so long.

Correct:  Some critics are not so much opposed to sentencing convicts to capital punishment as they are to postponing executions for so long.

Nhìn chung, lỗi sai về cách viết câu trong khi viết academic đa phần đều đến từ các lỗ hổng về mặt ngữ pháp, do đó, trước khi bắt tay vào học viết IELTS, TOEFL hay academic English nói chung, các bạn cần nên bổ sung về mặt ngữ pháp trước. Trong quá trình viết nên chú ý cẩn thận về mặt ngữ pháp, nên tự có thói quen xem lại bài viết và tập luyện tự chữa bài essay cho chính bản thân mình. (nên tự chữa sau 1-2 tuần).

(Các ví dụ trong bài được sử dụng từ nguồn Yale Graduate Writing Center)

(Còn nữa)

Dịch và tổng hợp bởi Duc Thang Bui – buiduct.wordpress.com

Sách luyện speaking

Sách ‘Speaking’: thực ra, mình cho rằng ‘Speaking’ là vốn tự nhiên của mỗi người nên thực ra việc đọc sách chỉ mang tác dụng tham khảo, không nên ‘học thuộc lòng’ để đối phó vì nếu làm vậy thì dù ‘đậu IELTS’, đi du học thì cũng không thể hòa nhập được. ‘Speak as much naturally as possible!’

  • ‘Cuốn sách kinh điển’ của ‘Mat Clark’: cuốn này có nhiều mẫu câu và từ vựng hay, dành cho mọi trình độ. Tuy nhiên, sách lại dạy thí sinh nói theo mẫu như ‘robot’ nên không hay cho lắm. Thực tế, nhiều bạn áp dụng cuốn này đi thi thì kết quả thường <=6.0 nên kết luận là cuốn này đọc để tham khảo mẫu câu và từ vựng cho từng chủ đề, đặc biệt là ‘Speaking Part 2’, không nên coi nó như là ‘bùa hộ mệnh’. Khi sử dụng mẫu câu trong sách thì nên xem xét ngữ cảnh, không nên dùng chúng một cách bừa bãi.
  • ‘Cuốn sách kinh điển đối lập’ của ‘Simon’: cuốn này ngược với cuốn trên, dạy thí sinh nói rất tự nhiên, không sử dụng nhiều mẫu câu. Tuy nhiên, từ vựng của cuốn này hơi hạn chế, thường là những từ ‘dễ’ nên học theo cuốn này chắc khó lòng vượt qua 7.0.
  • 31 high-scoring formulas to answer the IELTS speaking question: sách này mới ra, mình cũng mới đọc được gần đây (sau khi thi) do nó được ‘quảng cáo’ khá tốt trên nhiều trang facebook về IELTS. Theo mình thì đây là sự kết hợp của ‘Mat Clark’ và ‘Simon’, dạy một cách nói khá tự nhiên và đơn giản mặc dù vẫn thấy ‘đâu đó’ các mẫu câu của ‘Mat’. Học cuốn này vừa tiết kiệm thời gian lại vừa cho hiệu quả cao, tuy nhiên, mình gợi ý là vẫn nên đọc cuốn của ‘Mat Clark’ để học được nhiều từ vựng cho riêng ‘Speaking’.

Tóm lại, học ‘Speaking’ nên đăng ký học ít nhất 1 khóa với giáo viên bản xứ thì mới mong cải thiện ‘pronunciation’ và ‘intonation’ nhanh nhất được. Đọc sách và học với giáo viên người Việt thì kết quả sẽ hạn chế nhưng sẽ rẻ hơn nhiều. ‘Tiền nào của nấy mà!’

Theo mình thì, sau khi hoàn tất việc ‘cày’ những cuốn sách trên thì các bạn đã có đủ kiến thức để có thể bắt đầu giải đề. Còn đọc nhiều hơn thì chưa chắc điểm cao hơn đâu, khi đi thi cứ ‘bình tĩnh và tự tin’ là được.

Về sách đề thì rất đa dạng và nếu các bạn làm hết những cuốn sau đây thì mình tin là ‘Reading’ và ‘Listening’ của các bạn không dưới 6.5 được.

  • ‘Vô cùng phổ biến’ là Cambridge 1-9: cuốn 1-4 có vẻ cũ (không có thời gian thì không cần làm), cuốn 7,8,9 khá dễ và cuốn 5,6 khó hơn một chút. Nếu là người học IELTS thì không thể bỏ qua những cuốn đề này.
  • ‘IELTS plus’: khó hơn Cambridge một ít ở phần ‘Reading’ và đặc biệt khó ở phần ‘Listening’ (theo mình thấy là những bài nghe trong bộ đề này là khó nhất vì có rất nhiều câu ‘multiple choice’). Về ‘Writing’ thì cuốn số 1 là ‘cực khó’ còn 2 cuốn còn lại thì dễ hơn một tí nhưng vẫn khó hơn Cambridge. Về ‘Speaking’ thì cả ba cuốn là ‘rất đau đầu’ vì toàn câu hỏi lạ, đặc biệt là cuốn 3. Nói chung là làm xong bộ này mà còn thấy ‘tự tin’ thì đi thi khó mà <7.0.
  • Cuốn đề của ‘Peter May’: cuốn này khó hơn cả bộ ‘IELTS plus’, đặc biệt là ‘Reading’ còn ‘Listening’ thì dễ hơn một chút. Về 2 kỹ năng còn lại thì ngang ngửa, có thể là dễ hơn một chút.
  • Cuốn đề của ‘Thompson’: cuốn này thì ‘Reading’ là ‘siêu khó’ (hồi mình học thì làm xong cuốn này là khỏi muốn đi thi nên chỉ làm để hiểu được đâu là giới hạn cao nhất của ‘Reading’ thôi) nhưng ‘Listening’ thì chỉ bằng Cambridge thôi. 2 kỹ năng còn lại thì chắc dễ hơn ‘IELTS plus’ và ‘Peter May’ một chút nhưng lại khó hơn Cambridge một chút.
  • Làm xong mấy cuốn đề trên chắc cũng phải mất ít nhất một tháng nhưng sẽ giúp các bạn ‘tự tin’ hơn rất nhiều. Ngoài ra, các sách đề khác như ‘Achieve IELTS’ và bộ ‘Barron’ có thể làm để tham khảo nhưng chúng quá dễ nên nếu không có đủ thời gian thì không cần làm.

Những điều trên hầu như là tất cả những gì mình thu lượm được từ 5 tháng học IELTS. Cám ơn VIC đã lập nên lớp Free Class để từ đó, mình đã có cơ hội gặp gỡ và chia sẻ kiến thức cùng rất nhiều người bạn mới. Đây là bài ‘Post’ chính thức đầu tiên của mình trên hội và có thể là cuối cùng trước khi mình lên đường đi du học.

Bài viết này là ‘món quà’ mà mình muốn gửi tặng VIC và tất cả những người bạn đã cùng học tập và giúp đỡ mình trong lớp Free IELTS trong thời gian qua. Chúc mọi người thi đạt kết quả cao nhé và hãy nhớ là IELTS chỉ là một chứng chỉ để đánh giá trình độ ngôn ngữ của các bạn thôi còn việc ‘học tiếng Anh’ là vì công việc và sự nghiệp trong tương lai nên đừng học một cách ‘đối phó’ vì dù có điểm cao IELTS mà ra nước ngoài không tiếp cận được với kiến thức của Thế giới thì cũng chẳng có ích gì.

Nếu mọi người thấy bài viết này hữu ích thì hãy giúp mình ‘Share’ nó nha còn ‘Like’ hay không là tùy cảm nhận. ‘Thank you all!’

 

(Vu Thanh)

P/S: tất cả những cuốn sách trên có thể được downloaded trên facebook của VIC và những trang web liên quan đến IELTS vì mình đã download toàn bộ mà không mua một cuốn nào hết. Tuy nhiên, một số cuốn chỉ có bản chụp lại nên màu và chữ rất xấu và khó đọc => ai có tiền thì nên mua để học cho tiện.

How English influences my life

A human being experiences a great deal of milestones in life. At the age of three, we were able to speak the very first words to communicate with outside world. Three years later, we went to school and got in touch with initial human understanding. After high school graduation, we stood in front of many choices of occupation. All of those milestones have remarkable impacts on our future; in other words, they create our character. However, there does exist other factors influencing greatly our lives and these events differentiate us from others. They might be an inspirational speech, an emotional book or even a quote from a well-known person. In my case, it is simply a language – English. Through the lens of mine, English carries more significances than a foreign language.

When I was in high school, like most of students in my school, I concentrated only on natural science subjects such as Mathematics, Chemistry and Physics to get high scores in University Entrance examination. At that time, to me, English was no more than a conditional subject. I spent all my time on studying natural science and finally, the result came up to my expectation, I achieved 27 out of 30 points. I knew the fact that less than 5 percent of participants could reach this score and obviously, I had rights to be proud of it. However, that pride soon came to an end when I received an invitation to a farewell party from my friend as he was going to study pharmacy abroad in USA. After that party, I was silent and could not help making comparison between his potential and mine. My friend was admitted to a top-50 pharmacy college in the world while my school was just in the middle of nowhere in world map of universities. I wondered what made this difference and the answer was so simple, my insufficiency of English skills.

I still remembered my reaction at that moment. Overlooking all my recreational activities, I just spent whole three days in front of computer screen, conducted my research on English. I just concentrated on everything relevant to English. Visiting dozens of English forums, reading experience of predecessors and downloading English materials, those were all I did in the following months. I no longer spent too much time on television, video games or sleeping but finding information about English. The understanding completely changed my thoughts about English. Indeed, English was not merely an international language that could help me communicate with other people on this planet, but also the most powerful tool to make my dream come true. I wrote a minute plan of studying English and carried it out immediately. However, I encountered many difficulties in learning English in the very first months; regardless of my attempts, my English skills seemed to be unchanged, I still could not catch the content of English articles; those English sounds seemed to be unfamiliar to me. I was told that the progress would come very slowly, but I could not imagine that the study was like running on the spot. There were many times I fell into great depression and hopelessness, I always wished that I had learned English when I was a child so that at that moment, I could be a master of English and had full potential to apply to famous universities. Looking at people who was well-educated at English in their childhood, there was always an indescribable sorrow occupying my mind.

Fortunately, my dignity was unable to accept this embarrassing failure, I returned to my study campaign with a concrete belief consolidated by previous accomplishments. Everyday, I tried to listen to whole recording even though I just understood around 40 to 50 percent of its content. In terms of reading, I read online articles in various themes, from business, technology to health with the purpose of broadening my vocabulary. In addition, I always visited English forums in order to inquire precious experiences from other English learners. In short, English has changed totally my routines and I gradually got used to my new daily life.

Three years have passed by, three years of self-studying, and now English truly holds an integral part of my life, it not only helps me update information from international news, but also become a key factor of my scientific research. Looking back on my pathway of studying English, I could not measure how much efforts that I made, how many articles and recordings that I read and listened to. I just kept studying, studying and studying with constant faith. Now, I recognize the truth that what I gain is more than a language, I understand thoroughly the nature of perseverance and definition of a simple word – “process”. Cambridge dictionary defines “process is a series of actions that you take in order to achieve a result”. The most common question that everyone often asks is that “How long does it take to accomplish ?”. The lesson I learned from English is that you had better not ask these questions like that but consist on studying. “Try your best and God will do the rest”.

Three years ago, I never imagined how a language could change my life like the way that English did. Indeed, what I yield from studying English is more than a language. My soul has been forged, my will has become stronger than ever and the most important lesson is that English helps me realize the nature of life – “Nothing great was ever achieved without enthusiasm and great perseverance”.

******************************************************************************

TWO YEARS LATER …

The 900-word essay that you have just read was my first writing in an emotional night two years ago. Now, I still keep those routines, reading newspaper, listening to English recordings and more importantly, I overcame my fear and took the IELTS test. The result was amazing, overall band score is 7.5 with 9.0 for reading and 8.0 for listening. People gave me praises, great respect to my resilient efforts, I was even trusted by my friends to open a class for IELTS preparation. Nothing could describe my feelings at that time, proud mixed with little bit worried, I suppose.

However, only few months later, I began thinking about my English study. “Did it end ?”, “why should I learn English because I already had IELTS certificate ?”. Though my reading band score was maximum, but I was still stuck in some articles or scientific reports; as for listening skill, I could not follow the speed of spokesman in BBC channel. Then, I have gradually recognized the fact that IELTS is not everything, IELTS is not the certificate that prove your fluent, free and effective English, it is mere the certificate that you are capable of adapting in an English environment. There do exist many, many obstacles in the pathway of mastering English, IELTS is a just ticket you need to possess in order to get into the play.

Many people asked me about my experience for this test. Well, as for me, it is not so complicated, just “sharpen your skills everyday” and the key word is EVERYDAY due to the fact that you cannot cram a language into your brain, but be patient for it. Language is something simple like rice in our daily meals, it is also an art of communicating, not merely using. It cannot be learnt by heart, crammed or by any trick, tip or hint. Studying a language is ACCUMULATING.

Sharpen your reading by … reading everyday, you like sports ? so read sports; you like healthcare ? read medical or pharmaceutical articles. Read and take the ideas, structures and new words, you need only to read 3 to 5 articles per day, so you will have over 1000 in a year. For the number of 4 years of accumulation, please multiple this number. Amazing result comes from a simple act EVERYDAY.

It is all the same to listening, you feel bored when listening to IELTS tests ? so try Youtube interviews or Vlogs. You think IELTS listening tests are so fast ? try to listen to some slower recordings. Your brain needs time to get used to the new language. Be patient, make yourself feel comfortable and time will complete the rest. I promise !

For speaking, you cannot wait for your skill becoming perfect before using it. That’s ridiculous, speak ! this is the only way, you need to remember that English is your secondary language, it is so normal when you cannot speak it fluently, you are not a freak or a loser when you encounter big problems in English speaking. That’s totally normal. Language is for understanding each other, always think about it.

In terms of writing, still remember how to sharpen your reading skills ? It’s time to use all structures, ideas, collocations and new words you have accumulated for such a long time. This is the only skill that you need a master to correct your mistakes in grammar, spelling and the most important, your cohesiveness. Format is for the beginning, everyone needs it, but in the long way, your style will replace it, try to create your own style and signature. You are unique !

And final words I want to say to IELTS candidates are that IELTS is the perfect solid goal for us to master English, it is a very annoying test and I do not deny your efforts when you achieve high scores in IELTS. However, it only lasts 2 years, everybody; but English will follow us for entire life. Make your English study be your friend, your routine and the highest, your life. It is like a tree that needs to be watered EVERYDAY.

Written by hieupharma

 

Chia sẻ của một bạn đạt 8.0 Speaking và Writing

by DOTHY LE

June 12 2013 at 10:17 on Hội các sĩ tử luyện thi IELTS facebook

Chào mọi người, tham gia Hội đã lâu, và có lời hứa sẽ post chia sẻ kinh nghiệm với tất cả các bạn, nhưng hôm nay mới giữ lời được , mình tên facebook là Dothy Le . Mình thi IELTS ở IDP vào ngày 23/2/2013 tổng là 7.5 (Đọc: 7.0, Nghe: 7.0, Nói: 8.0, Viết: 8.0). Mình chưa từng nghĩ đến việc viết một cái note chia sẻ kinh nghiệm về việc học thi IELTS, nhưng đây có thể nói là kỳ tích của bản thân, cũng như là những may mắn từ việc thi cử và số phận mang lại, nên mình quyết định chia sẻ note này, và đây chỉ có thể xem là kinh nghiệm cá nhân của mình, nó thực sự giúp ích và hữu dụng với mình, mong các bạn bạn đóng góp thêm. Lời đầu tiên, rất cám ơn sự quan tâm của đông đảo các bạn đã inbox hỏi kinh nghiệm và mượn tài liệu của mình trong thời gian qua, có thể nói từ nhỏ tới giờ chưa bao giờ được quan tâm yêu mến nhiều như vậy:D, điều này có thể cho thấy các sĩ từ ielts có một tinh thần cầu tiến và ham học tuyệt vời.
Mình là dân khối A, bắt đầu với tiếng anh từ abc, chia sẻ rất thật mình học tiếng anh từ một khóa ngữ âm do một người quen giới thiệu, và trong đầu mình lúc này chưa hề có khái niệm về Ielts, Toeic hay Toelf , vì những tấm bằng này quá xa xỉ với kiến thức tiếng anh lúc đó của mình. Vì vậy, bài viết ngày hôm nay mình xin chia sẻ với các bạn những vấn đề sau, quy trình mình cầm được tấm bằng ielts, cách học speaking & writing hiệu quả, nơi học của mình.

1 – QUY TRÌNH
Khóa học đầu tiên mình tham gia, và chưa bao giờ cảm thấy sai lầm cho tới thời điểm hiện tại và chắc là sau này nữa, đó chính là khóa ngữ âm. Vì sao vậy, khóa học này cho mình 3 thứ mà từ thủa thiếu thời chưa bao giờ có.
Khả năng tự tin, dám nói, dám đọc, dám giao tiếp bằng một thứ tiếng khác
Làm quen với phiên âm quốc tế, làm chủ từ điển khi tra cứu, và hơn nữa là bắt đầu tập nghe các đĩa, băng, các bản tin và bắt trước ngữ điệu
Cho mình một nền tảng cực hữu ích cho 2 kỹ năng speaking & listening sau này.
Tóm lại, lời khuyên chân thành mình đã được truyền lại và mình đúc rút ra là, một tấm bằng tiếng anh chỉ là bằng chứng, giấy chứng nhận cho khả năng tiếng anh của bạn mà thôi, còn việc học một ngôn ngữ yếu tố quan trọng nhất là nghe được và dám nói, dám sử dụng ngôn ngữ mới mà bạn học. Mặt khác, bạn chỉ dám nói, bạn chỉ có thể nghe khi phát âm chuẩn , vì vậy đừng bắt đầu bằng việc học viết, học ngữ pháp đơn thuần mà nên đi học ngữ âm, học đọc từ nhưng âm đơn đến âm đôi, các từ theo vocabulary có chủ đề chủ điểm sẽ mang lại lượng kiến thức và sự phát triển cực kỳ lớn về âm và từ vựng cho bạn.

Khóa học thứ 2 mình tham gia là Writing khóa học này mình học các chủ điểm ngữ pháp như: các loại câu, đảo ngữ, so sánh, mệnh đề quan hệ…. Nói chung mình là dân khối A nên khi áp cách học đâu thi đó là mình cực thích, vì đây là khóa học tiền đề khi lên writing ielts dành cho những người chưa biết gì như mình. Trong thời gian này,để duy trì ngữ âm mình vẫn tham gia 2 câu lạc bộ, nhưng không có người duy trì nên khá lộn xộn, nên mình có nghe dân đồn luyện online và theo team sẽ tốt, thực sự 2 hình thức này không hợp với mình, mình thích cái gì nó đối mặt thì mới gay cấn:D. Nên mình đã quyết định để duy trì ngữ âm, mỗi sáng thức dậy mình nghe một bài báo online đọc bằng tiếng anh, mình take note lại những chỗ họ lên xuống, nối âm, cách phát âm của họ, và mình nhái theo. Sau đó mình đọc lại toàn bộ bài báo, đọc thật to và ghi âm, sau đó nghe lại, sửa các chỗ chua ưng ý và đến nhờ cô giáo check lại cho. Mình cảm thấy rằng đây là cách học vô cùng hiệu quả, mình làm việc này liên tiếp trong 3 tháng, mình có tổng cộng 96 file ghi âm này. Kết quả khá là bất ngờ, khi tự nhận thấy giọng mình đã lai lái giống giọng một bác tây trên BBC mà mình hay bắt chước, và được một thầy dạy ở Acet khi mình đăng ký thử đầu vào khen, tỏ thái độ cực hài lòng. Vì vậy, mình nghĩ rằng bản thân là yếu tố tối quan trọng để quyết định cục diện.
Đây là lời khuyên mà cô giáo đã từng khuyên mình đó là việc tìm một giọng đọc của người bản ngữ phù hợp với các bạn để nghe và bắt trước ngữ điệu là cách làm bạn nhanh trở nên tây nhất, và ngôn ngữ sẽ thấm vào các bạn nhanh hơn. Và nhớ 4 bước – lơ đãng (thoải mái đầu óc, chơi là chính không xác định học hành làm gì :D)- để ý chi tiết trong bài – take note- nhắc lại- đọc toàn bài thật là to, là các bước mình làm để cải thiện ngữ âm, và kỹ năng nghe cực tệ của mình.
Mình học từ khóa ngữ âm cho đến khi đi thi Ielts trong vòng 1 năm, mình học ngữ âm => writing => pre ielts => ielts advanced => đi thi, thực chất thời gian học ngữ âm và nói là chiếm thời gian lâu nhất, vì có lẽ lúc ấy trình độ đang gà mờ nên rất lâu tiến bộ, đôi lúc nản, không biết khi nào mới thi được.
Nhưng khi học lên pre ielts và ielts advanced thì mình chỉ học 32 buổi viết về task 1 và task 2, và thời gian tương tự cho 3 part của Speaking ielts.
Mình khuyên thật các bạn là nếu xác định học và thi ielts thì nên tập trung học và thi trong một khoảng thời gian không được quá dài tốt nhất là chỉ nên từ 5-7 tháng thôi, càng sớm càng tốt, vì kiến thức là rộng lớn, càng học sẽ càng ùn ứ kiến thức, vì thực sự theo mình ielts không hề khó, đôi khi chính suy nghĩ của chúng ta làm nó trên nên khó lên rất nhiều lần.

2– KINH NGHIỆM SPEAKING VÀ WRITING

SPEAKING
Đầu tiên theo mình các bạn nên nắm rõ các 4 tiêu chí chấm điểm trong kỳ thi ielts : Fluency và Coherence; Lexical Resource; Grammatical rang, accuracy và pronunciation.
Bài thi IELTS Speaking Test gồm 3 phần:
Phần 1 hỏi về các thông tin cá nhân, một số quan điểm cá nhân, sở thích, kĩ năng ….
Phần 2 là một bài dạng thuyết trình ngắn trong 2 phút với 1 phút chuẩn bị, nội dung là miêu tả một cái gì đó.
Phần 3 là các câu hỏi liên quan tới chủ đề ở phần 2.

PHẦN 1

Câu hỏi phần 1 này khá dễ, bạn có thể đưa ra những câu trả lời dễ, nhưng đây cũng là cơ hội để bạn tạo ấn tượng tốt. Nếu bạn đưa ra những câu trả lời dễ, điểm chỉ có thể đạt được là 4-5. Nếu bạn thể hiện tốt, có những câu trả lời kèm theo giải thích, có thể đạt điểm 6 hoặc 7. Vì vậy hãy chuẩn bị một phần khởi động thật tốt.

PHẦN 2

Ở phần này giám khảo sẽ sẽ cho bạn một mẩu giấy và một chiếc bút chì để ghi chép, nhưng công cụ này thương thừa với đa phần các bạn đi thi, theo mình đây là lỗi lớn nhất mắc phải khi không có thao tác take note lại các ý bạn sẽ nói. Ở phần này bạn phải nói liền trong khoảng 2 phút, theo mình nghĩ đây là việc không dễ dàng. Ngay cả người bản ngữ cũng gặp khó khăn khi nói liền trong 2 phút. Thường các bạn bắt đầu part 2 bằng các từ “Uh, I think maybe, um…. Um…, well… It seems to me…”. “Uh” và “Um” đây là lỗi mà cả giáo viên Việt Nam và Bản Ngữ đã khuyên mình, và khuyến cáo không nên sử dụng. Bạn hãy sử dụng ghi chép của mình để nhớ lại những gì cần nói, chắc chắn sẽ chủ động và sử dụng đực các cụm từ đúng hơn.
Đây là chìa khóa mình đã được cô giáo cho rèn luyện trong suốt quá trình học speaking P.R.E.P.
– Bắt đầu với chữ “P” – câu bao hàm đại ý của bài nói (main Point).=> Sau đó đưa ra 2 hoặc 3 câu về lí do “R”- Reason. => Chữ tiếp theo “E”, Example
– Ngoài ra, theo mình là nên tự luyện tập rất nhiều, bám chặt thời gian và tự cho mình 1 phút để ghi chép cho một chủ đề, sau đó là 2 phút để nói liên tục về topic nào đó
– Đừng để ý thời gian. Đó là việc của người chấm điểm. Người đó sẽ nhắc bạn dừng lại khi hết thời gian.

PHẦN 3

– Phần 3 là phần khó nhất trong phần Speaking và diễn ra khá nhanh nên bạn không chuẩn bị được đâu.
– Khi bạn nghe thấy người chấm thi nói “And now I’d like to ask you some more GENERAL questions RELATED to your Part 2 topic”, bạn biết rằng phần 3 đã bắt đầu rồi đấy nên hãy sẵn sàng
– Phần này bạn chỉ cần trả lời hai câu cho mỗi phần trả lời là khá đủ rồi. Nếu bạn có phần giới thiệu dài dòng, người chấm sẽ nghĩ là bạn không biết làm thế nào để trả lời câu hỏi.
– Sử dụng kĩ thuật General-Specific. Ngay khi bạn nghe câu hỏi, hãy đưa ra ý tưởng chung về chủ đề. Sau đó, bạn đưa ra lí do cụ thể hoặc ví dụ trong những câu tiếp theo.
Lưu ý chung:
– Nếu có cơ hội trò chuyện, hay làm quen được với một người bản ngữ, để thường xuyên trò chuyện là điều cực tốt, cho việc áp dụng lý thuyết vào thực hành. Mình thực sự không có cơ hội này, vì vậy mình thường tự nói và ghi âm, tự nghe lại và đánh giá, sau đó nhờ cô giáo check lại.
– Mình thường viết hoặc lên Outline trước khi nói để đảm bảo hai yếu tố, logic, không bị xót, hệ thống ngữ pháp ổn, và có cảm giác tự tin hơn.
– Sử dụng các cụm idioms, hay các từ ngữ học thuật là tốt, nhưng không nên lạm dụng, và tuân thủ, phải hiểu đúng mới dùng nếu không thì nghỉ luôn.
– Không nên quan niệm nói nhanh, nói nhiều từ khó sẽ được điểm cao. Nên chú trọng đến ngữ âm, ngữ điệu, cách gây ấn tượng, đánh đúng trọng tâm của câu hỏi.
– Mình học speaking nhưng mình nghe khá nhiều, mình chuyên nghe để bắt chước ngữ điệu và giọng của người nước ngoài, từ tài liệu nghe dễ nhất. Mình khuyên chân thành các bạn chỉ nên nghe các tài liệu nghe vừa sức để có thể hiểu và nhái giọng của họ nhanh chóng nhất, biết rõ vì sao , tình huống nào họ lại nói như thế. Thì lúc này kỹ năng listening mới ứng dụng trực tiếp vào phần speaking được. Một bạn luôn nghe và nhắc lại các câu mang tưởng như đơn gian như “ good morning”/ well/ of course…vvv và các câu tưởng chừng đơn thuần nhưng khi bạn nắm được ngữ cảnh toàn bộ của bài nói, khi nào thì họ sử dụng các cấu trúc này , khi nào thì họ lên giọng xuống giọng, thì kỹ năng nói của bạn mới thực sự tiến sát với người bản ngữ được.
– Do mình học speaking với người Việt, chiến thuật và topic cho bám sát đề thi ielts speaking, nhưng có một điểm yếu là không được tập luyện với người nước ngoài trực tiếp, vì vậy lời khuyên với các bạn đang học giáo viên Việt Nam ở phần speaking là nên nghe nhiều, để làm quen với nhiều giọng của người bản ngữ, cũng như có thể bắt chước cách nói của họ.

WRITING
– Mình học writing ielts và cảm giác cực kỳ hứng thú và thấy nó thực sự không khó, như trong suy nghĩ trước kia của mình và của một vài bạn sỹ tử hiện tại.
– Đây là kinh nghiệm mình được tiền bối dậy và cảm giác rất hữu hiệu:
Hãy chia các dạng đề trong cả task 1 & task 2 để lên định hướng cách viết, cấu trúc và từ, để có thể tích kiệm thời gian một cách tốt nhất.
Đầu tiên là bạn nên tìm một người chữa bài cho mình thường xuyên. May mắn đầu tiên cho kỹ năng viết của mình cho mình là mình đã tìm được một người chữa bài rất nhiệt tình và cao thủ, đặc biệt lại là giáo viên dạy mình nữa, nên thường rất thẳng thắn, biết rõ lỗi mình thường gặp điều này đã giúp mình nhanh chóng cải thiện.
Mình quan niệm viết nhiều không bằng viết đúng. Ban đầu sau khi nhận được bài đã sửa, mình đọc, nhận ra điểm sai, cứ tưởng vậy là được rồi, viết tiếp các bài mới. Nhưng tật xấu khó sửa, nên mình khuyên các bạn là nên viết bài lại những câu từ các bạn đang viết sai từ bài cũ, rồi mới bắt tay vào bài mới.
Và ngoài ra, mình chỉ cực thích sửa lỗi theo hình thức gạch chân chứ tuyệt nhiên không thích chữa cụ thể để mình tự về nhà có việc để làm, tìm hiểu và nghiên cứu kỹ về các lỗi sai của mình.
Chú ý luyện theo thời gian giới hạn, đúng 60′ phải xong 2 task.Trường hợp khi thi mà thấy không kịp giờ, phải cách dòng xuống dưới và viết conclusion ngay lập tức, để đảm bảo tính bố cục của toàn bài. Nếu bạn thiếu mất 1 phần trong bố cục bài, sẽ bị trừ điểm cực kì nặng. Điều này các bạn cứ hình dung như khi chúng ta học cấp 1, cấp 2 cô giáo dạy tiếng việt luôn dạy chúng ta ý, nếu không xong thân bài, thì vẫn phải cố viết kết bài.
Mình đi thi thử 4 lần tại các trung tâm để trải nghiệm không chỉ đề, rèn luyện áp lực viết đủ thời gian, cũng thấy khá hay tại acet/ ielts simon/ …
Chú ý độ dài bài viết, task 1 > 150 words và task 2 > 250 words, sau khi viết dòng đầu tiên nên đếm lại từ, theo mình bạn tuyệt nhiên không nên viết thiếu từ, và chỉ nên viết quá 15% tổng số từ.
Các sách mình khuyên dùng là nên đọc và học song song 2 quyển : Academic Writing Practice for Ielts và Improve your ielts.
Collocations in Use sách này cũng rất hay, nhưng tuyệt nhiên không được học hết học cách chủ đề liên quan đến “The environment, Cause & Effect, Social issues, Science and technology, criminal justice, the economy”
Thậm chí mỗi topic, bạn mở ra và chỉ cần học 5-7 từ bạn thấy dễ nhớ, dễ áp dụng. Và nên sử dụng thường xuyên để nó thực sự đi vào tiềm thức của các bạn. Nên có các nhạt ký từ theo chủ đề, các idioms hữu dụng để áp dụng thì sẽ mạch lạc và đỡ mất công tra cứu khi cần.
Ideals for Ielts topics & IELTS Writing: đọc tham khảo cũng rất tốt
Mình nói cụ thể hơn về các dạng nhá :

TASK 1:
Là dang bài miêu tả biểu đồ (line graph, pie chart, bar chart), map, hoặc process. Mình chỉ ôn biểu đồ, map và process mình đọc các ví dụ để nhỡ có vào đề thì biết viết, chứ thực ra xác suất rất ít.
Task 1 chiếm chỉ 30% số điểm nhưng không có nghĩa là bạn bỏ qua nó. Khi bắt tay vào bài thi, bạn sẽ dành 40′ đầu làm task 2, và dành 20′ cuối cùng để làm task 1. Task 1 dễ hơn task 2, và cũng dễ để được điểm cao hơn task 2. Ngữ pháp đơn giản, không cần idea, chỉ cần logic, cấu trúc đoạn văn phải chuẩn, quan trọng nhất, đó là nội dung phải đảm bảo 2 điểm sau:
– Nêu được xu hướng chung, cái nhìn chung, cái nhìn bao quát toàn biểu đồ.
– Nêu được những dữ liệu chính của biểu đồ, những điểm biến động nổi bật, và sự so sánh cũng vô cùng cần thiết.
– Cấu trúc đoạn văn:
– Introduction => overall => body (Điểm nổi bật- điểm giống- điểm khác biệt)

TASK 2:
– Bố cục chặt chẽ, ý tứ trình bày rõ ràng, có lý, đúng ngữ pháp, đúng chính tả, vậy là đã được 6 rồi.
– Muốn 6.5, 7 thì cần thêm vài điều nữa, đó là các từ academic cho ielts (trong tài liệu trên), collocations (trong sách trên luôn), Câu điều kiện (if), câu nhấn mạnh (dùng what, how, where…), câu bị động. Cần có đủ hết những yếu tố trên nếu muốn được điểm tốt.
– Tuy nhiên, viết rõ ràng, đúng chính tả, đúng ngữ pháp là đòi hỏi đầu tiên. Vì dù bạn có nhiều từ hay đến mấy, phức tạp đến mấy, mà lại sai chính tả ở vài chõ đơn giản hay sai ngữ pháp, sẽ làm người chấm rất khó chịu và thấy không thể cho bạn điểm cao được.
– Với đề Cause, solution: 1 đoạn văn đầu để nói về 2-3 causes, effects, thêm example cho thuyết phục. 1 đoạn sau viết về solutions. Nếu có thể trình bày trình tự solution đầu tiên giải quyết effect đầu tiên, solution 2 giải quyết effect 2 là tốt nhất
– Với đề Discuss both views & give your opinion: cần ít nhất 2 đoạn thân bài cho 2 khía cạnh, opinion nếu bạn có nhiều ý tưởng thì viết thành đoạn thân bài 3, nếu không nhiều hoặc thiếu thời gian thì viết thành 1 conclusion dài.Chú ý với mỗi mặt cần cả ưu và khuyết nhé, không quên ví dụ.
– Với đề Agree/ Disagree: Chọn một ý kiến, dùng 1 hoặc 2 đoạn văn để support cho ý kiến đó, nhớ example, có thể nêu lên 1 điểm lợi của ý kiến trái chiều kia, nhưng dùng lý lẽ dập tắt ngay.
– Giáo viên của mình đã từng khuyến cáo có thể đọc sách tham khảo nhưng không nên bắt chước một cách cứng nhắc, vì người chấm sẽ biết bạn đang tự viết hay ăn cắp ăn trộm idea hay cách viết ở đâu, và điều này rõ ràng là không nên.
– Và trên hết theo mình ở kỳ thi ielts này, các bạn nên tập trung cao độ trong một khoảng thời gian nhất định, học có định hướng và chiến lược rõ ràng, nên tìm hiểu kinh nghiệm của bạn bè đi trước, đã thi và đạt được điểm cao. Hoặc nếu có thể hãy tìm một người thầy người cô phù hợp với bạn, chưa chắc thầy cô nổi tiếng đã giúp được bạn đâu.
– Không nên đi học lớp đông, vì đây là ôn thi, nên cần học ở lớp số lượng ít, thì giáo viên mới quan tâm và chữa bài cho tất cả mọi người được. Qua các bài kiểm tra còn sẽ biết mình thi được bao nhiêu điểm, dựa trên thang điểm ielts, điểm bài kiểm tra cuối cùng của mình là w-7.0 speaking-7.0 reading 6.5 và listening 7.0 , được dự đoán tổng là 6-5-7.0, nhưng khi đi thi thì các kỹ năng chỉ chênh từ 0.5-1 điểm, vì vậy mình nghĩ khi các bạn học ít người, giáo viên sẽ biết chính xác bạn như thế nào đấy, nên mình khuyên các bạn nên đi học các lớp mà nhận được sự quan tâm và hỗ trợ của giáo viên, và đôi khi họ sẽ là động lực để bạn phát triển.
– Mình nghĩ writing nên đi học giáo viên Việt, mọi thứ sẽ rất rõ ràng từ cách viết đến cấu trúc, còn speaking thì giáo viên Việt sẽ giỏi về mẹo, cách để gây ấn tượng qua từng câu trả lời, còn giáo viên Tây sẽ giúp cải thiện gà nhà thành gà Tây qua ngữ điệu và pronunciation chuẩn hơn, nhưng đây là mình nói trong trường hợp bạn tìm được Tây chuẩn , chứ gặp Tây ba lô, thì ta cứ giáo viên Việt Nam thôi.
– Không nên đi học Ielts một mình, nên có bạn bè, cùng chí hướng, sẽ giúp các bạn có động lực cạnh tranh và phấn đấu, lớp mình học trước có 7 người toàn là con trai thôi, và tất cả mọi người đều rất phấn đấu, nên môi trường học áp lực và luôn tạo sự cố gắng cho bản thân. Mỗi lần kiểm tra điểm thấp bị phạt tiền cảm giác nhục nhã lắm, nên đành cố gắng học hành và cày cuốc. Ngoài ra, áp lực từ giáo viên làm mình luôn nỗ lực.
Trời ơi, mình thế viết cái note này còn mệt hơn viết task 2 của ielts, chúc các bạn thi tốt và nhấn mạnh đây là những gì mình đã học được qua nhiều kênh, được cô giáo truyền đạt và áp dụng thì rất hữu ích với mình nên mình muốn public để mọi người cùng biết và nhanh chóng đạt được điểm thi ielts cao.

HỘI CÁC SĨ TỬ LUYỆN THI IELTS xin cám ơn bạn DOTHY LE về những chia sẻ quý báu trên.

Sách luyện kỹ năng Speaking cho kỳ thi IELTS

Thực ra, mình cho rằng ‘Speaking’ là vốn tự nhiên của mỗi người nên thực ra việc đọc sách chỉ mang tác dụng tham khảo, không nên ‘học thuộc lòng’ để đối phó vì nếu làm vậy thì dù ‘đậu IELTS’, đi du học thì cũng không thể hòa nhập được. ‘Speak as much naturally as possible!’

  • ‘Cuốn sách kinh điển’ của ‘Mat Clark’: cuốn này có nhiều mẫu câu và từ vựng hay, dành cho mọi trình độ. Tuy nhiên, sách lại dạy thí sinh nói theo mẫu như ‘robot’ nên không hay cho lắm. Thực tế, nhiều bạn áp dụng cuốn này đi thi thì kết quả thường <=6.0 nên kết luận là cuốn này đọc để tham khảo mẫu câu và từ vựng cho từng chủ đề, đặc biệt là ‘Speaking Part 2’, không nên coi nó như là ‘bùa hộ mệnh’. Khi sử dụng mẫu câu trong sách thì nên xem xét ngữ cảnh, không nên dùng chúng một cách bừa bãi.
  • ‘Cuốn sách kinh điển đối lập’ của ‘Simon’: cuốn này ngược với cuốn trên, dạy thí sinh nói rất tự nhiên, không sử dụng nhiều mẫu câu. Tuy nhiên, từ vựng của cuốn này hơi hạn chế, thường là những từ ‘dễ’ nên học theo cuốn này chắc khó lòng vượt qua 7.0.
  • 31 high-scoring formulas to answer the IELTS speaking question: sách này mới ra, mình cũng mới đọc được gần đây (sau khi thi) do nó được ‘quảng cáo’ khá tốt trên nhiều trang facebook về IELTS. Theo mình thì đây là sự kết hợp của ‘Mat Clark’ và ‘Simon’, dạy một cách nói khá tự nhiên và đơn giản mặc dù vẫn thấy ‘đâu đó’ các mẫu câu của ‘Mat’. Học cuốn này vừa tiết kiệm thời gian lại vừa cho hiệu quả cao, tuy nhiên, mình gợi ý là vẫn nên đọc cuốn của ‘Mat Clark’ để học được nhiều từ vựng cho riêng ‘Speaking’.

Tóm lại, học ‘Speaking’ nên đăng ký học ít nhất 1 khóa với giáo viên bản xứ thì mới mong cải thiện ‘pronunciation’ và ‘intonation’ nhanh nhất được. Đọc sách và học với giáo viên người Việt thì kết quả sẽ hạn chế nhưng sẽ rẻ hơn nhiều. ‘Tiền nào của nấy mà!’

Theo mình thì, sau khi hoàn tất việc ‘cày’ những cuốn sách trên thì các bạn đã có đủ kiến thức để có thể bắt đầu giải đề. Còn đọc nhiều hơn thì chưa chắc điểm cao hơn đâu, khi đi thi cứ ‘bình tĩnh và tự tin’ là được.

By Vũ Chí Thanh

 

Bạn nào mới bắt đầu ôn cũng nên xem lại bài viết giới thiệu sách “Ngữ Pháp” và “Từ vựng” của Thanh: http://ieltsvietnam.net/sach-tu-vung-va-ngu-phap-cho-ky-thi-ielts/

Hoặc bài viết Sách luyện 4 kỹ năng trong Ielts của Thanh: http://ieltsvietnam.net/sach-luyen-du-4-ky-nang-ielts/

Một số ngộ nhận về IELTS Speaking Test (phần 1)

Chào các bạn, mùa hè đã tới, theo như mình thấy thì mùa hè là thời điểm nhiều bạn sẽ có thời gian rảnh, nên việc học tập tiếng Anh nói chung hay IELTS nói riêng là rất thích hợp. Một trong những điều băn khoăn nhất của người học IELTS đó là việc làm sao lấy điểm cao môn speaking. Thực tế, với phần đông người Việt Nam học IELTS, đặc biệt là tại các trung tâm thì thường được chú trọng vào việc luyện làm sao cho điểm Reading, Listening, Writing cao hơn nhiều so với điểm Speaking, nhằm mục tiêu lấy điểm tổng – Overall theo đúng mục đích đề ra (thường là 6.5). Tuy nhiên, với những bạn có mục tiêu là lấy điểm IELTS cao, thường là 7.0 trở lên, và mục tiêu xin học bổng du học thì cần phải có chiến lược tốt với môn speaking. Tức điểm speaking của các bạn nên xác định đạt mức tối thiểu là 6.0, và nên là 7.0.

Với người luyện môn speaking này, có rất nhiều ý kiến trái chiều về vấn đề làm thế nào để lấy được điểm cao. Khi các bạn đi học ở nhiều thầy cô, hay ở các trung tâm, đa phần các bạn đều chỉ được nói lại rằng dùng nhiều từ vựng phức tạp, dùng nhiều “mẫu câu” hay thì điểm sẽ cao. Không ai có thể phủ nhận điều này, kể cả với người bản xứ hay người học tiếng Anh lâu năm thì khi đi thi bất cứ cuộc thi nào( ví dụ thi thuyết trình, hùng biện, đánh vần), việc dùng những thứ trên là điều kiện để lấy thành tích cao. Nhưng các bạn cần biết rằng, mình không phải người bản xứ, và những thứ kia chưa chắc đã phù hợp với con người bạn, với nền tảng kiến thức cơ bản cũng như tiếng Anh của bạn. Điều này mình sẽ nói rõ ở phần sau.

Bài viết của mình sẽ chia làm 3 bài. Hai bài đầu tiên, sẽ nói rõ về căn cứ chấm điểm và một số ngộ nhận. Bài thứ 3 mình sẽ chia sẻ một số phương pháp tránh ngộ nhận và học,  luyện, thi môn Speaking cho IELTS và tiếng Anh nói chung.

Hiện tại mình đang tutor cho lớp speaking của VIC Free Course ở Hà Nội, thấy nhiều “đệ tử” hay thắc mắc với “master” nên mình tổng hợp lại và giải đáp ở đây luôn cho đỡ phải nói nhiều. Bài viết này than gửi cho các “đệ tử sờ” ở lớp Free Course, chúc các bạn và các em vượt qua thứ khó nhằn là IELTS.

 

I. Căn cứ chấm điểm cho IELTS Speaking Test

Căn cứ chấm điểm cho bài thi Speaking trong IELTS đã được đăng tải trên trang chủ của IELTS. Các bạn có thể tải tại đây.

Nhìn vào đó, các bạn thấy, gồm có 4 tiêu chí chấm điểm: Fluency và Coherence; Lexical Resource; Grammatical range và accuracy; Pronunciation.

Với mỗi band điểm sẽ có các tiêu chí nhất định. Thực ra, nhiều tiêu chí rất khó để có thể cho điểm chính xác. Nhìn vào các tiêu chí này, các bạn đều có thể đưa ra những chiến lược cho bản  than để có thể học và thi IELTS đạt mức độ điểm mình mong muốn.

Cách thức chấm điểm của thi IELTS đó là giám khảo 1 chính là người phỏng vấn bạn. Giám khảo 2 sẽ là người nghe lại băng ghi âm và cho điểm. Do đó, một lời khuyên chân thành cho các bạn đó là nói to và rõ ràng.

Bài thi IELTS Speaking Test gồm 3 phần. Phần 1 hỏi về personal information – các thông tin cá nhân, một số quan điểm cá nhân, sở thích, kĩ năng …. Phần 2 là một bài dạng thuyết trình ngắn trong 2 phút với 1 phút chuẩn bị, nội dung là miêu tả một cái gì đó. Phần 3 là các câu hỏi lien quan tới chủ đề ở phần 2, và yêu cầu trình độ về kiến thức nền và tiếng Anh cao hơn so với phần 1 rất nhiều.

II.Một số ngộ nhận trong IELTS Speaking Test

1. Nói tiếng Anh rất khó và khác tiếng Việt nên tôi chấp nhận điểm thấp?

Nếu các bạn có thời gian tìm hiểu sâu về ngôn ngữ và mối quan hệ với nó, các bạn sẽ biết, bất cứ ngôn ngữ nào cũng có những sự giống nhau về chuẩn mực trên 4 yếu tố trên. Nói như tiếng Việt thì đó đều là việc sử dụng ngôn từ, sử dụng ngữ pháp, ăn nói trôi chảy, nói to rõ ràng, rành mạch.

Đối với tiếng Việt, các bạn hãy ngẫm nghĩ lại xem, có đúng thực sự là cần 4 yếu tố này không, để trở thành người ăn nói tốt? Tương tự, với tiếng Anh, tiếng Pháp, tiếng Trung, tiếng dân tộc, tiếng thổ dân cũng đều như vậy mà thôi.

Một điều nữa, mình sinh ra là người Việt trên đất Việt, học ăn, học nói, học gói, học mở bằng tiếng Việt, là người học tiếng Anh khá lâu rồi, mình có tìm hiểu về tiếng Đức, đang để ý tiếng Pháp và từng học tiếng Trung (giao tiếp) trong khoảng 2 tháng, mình thấy là tiếng Việt là một trong ngôn ngữ khó học và khó đọc, khó thẩm thấu hơn nhiều. Có một thống kê (mình không nhớ rõ lắm là nguồn nào), có nói rằng học tiếng Anh để sử dụng tốt(ở mức độ làm chủ được ngôn ngữ) thì mất 1 năm, là ngôn ngữ mất ít thời gian nhất; tiếng Đức và Pháp mất 1,5 năm; tiếng Trung mất tối thiểu 2 năm; mình tin là tiếng Việt cũng không thể mất ít hơn tiếng Trung được. Điều này được công nhận bởi một cô bạn mình là người Đức, có thể nói được tiếng Ba Tư, tiếng Anh, tiếng Đức, tiếng Pháp. Bạn ấy rất khổ trong việc phát âm loạt âm “ca, cà, cá, cạ, cả”. Không thể hiểu nổi chỉ cần đổi tone giọng là có thể có một từ rất mới. Sau một bữa cơm trưa dài 2 giờ, bạn ấy vẫn nhầm nghĩa những từ này, LOL. Mình không đi sâu về vấn đề này, chỉ muốn nói là tiếng Việt đã khó học và khó nói như vậy, tại sao chúng ta không thể nói tốt được tiếng Anh?

 

2. Mình không hiểu câu hỏi mà giám khảo đưa ra, mình có thể hỏi lại mà không ảnh hưởng bài thi?

misunderstanding

Thực tế, đây là câu hỏi thường trực của những người có mức trình độ hiện tại là 5.0 – 5.5 thậm chí có người thi được 6.0 nhưng vẫn lo sợ điều này.

Để trả lời câu hỏi này gồm có 2 ý.

–       Khi bạn không hiểu câu hỏi, tốt nhất hãy hỏi lại giám khảo. Khi bạn bị “misunderstanding” với nội dung câu hỏi, bạn sẽ có thể bị mất điểm trong phần “Fluency và Coherence”, bởi giám khảo sẽ rất khó có thể hiểu nổi câu trả lời của bạn. Bằng chứng là trong mục band điểm 8 và điểm 9, có một mục đó là develops topics, tức là nếu bạn trả lời sai câu hỏi thì việc mất points cho tiêu chí này là rõ ràng. Mình lấy ví dụ thế nào là “misunderstanding”:

Với câu hỏi rằng: “Do you like music?”. Câu trả lời “I’m quite keen on music. I also like sport, especially swimming, football. And I love watching movie, it helps me relaxing after work”. Câu trả lời này có đúng vào trọng tâm câu hỏi không? Rõ ràng là không. Do đó, hiểu sai câu hỏi không phải chỉ là các bạn hiểu sai  nghĩa câu hỏi, mà còn là vấn đề về việc phát triển câu hỏi. Hỏi về “music” tức chủ để là “music” hãy phát triển nó quanh “music”, only “music”.

–       Với việc hỏi lại câu hỏi, trong trường hợp bạn vẫn chưa hiểu gì về câu hỏi, giám khảo sẽ tìm cách giải thích hoặc “rephrase” câu hỏi cho bạn hiểu. Với trường hợp part 1, giám khảo sẽ đơn giản là chuyển sang một câu hỏi khác.

Vì vậy, với part 1, bạn hãy hạn chế nhất có thể việc không hiểu hoặc hiểu sai hoặc phát triển sai câu hỏi. Bởi các câu hỏi ở phần này đều dùng các từ và các topics vô cùng dễ. Hãy cố gắng hiểu nó.

 

3. Mình cần phải trả lời thành thật với mỗi câu trả lời của mình thì mới dễ lấy điểm cao?

LiesThực tế là bài thi IELTS Speaking Test là một bài thi dạng interview – phỏng vấn. Nhưng nó đâu phải là bài phỏng vấn xin VISA? Hay xin việc?

Giám khảo đánh giá bạn thông qua kĩ năng sử dụng tiếng Anh của bạn, giám khảo đâu phải là người biết và cần biết về quá khứ, hiện tại, tương lai của bạn? Việc bạn nói thật hay “chém gió” sẽ không hề ảnh hưởng tới điểm của bạn và cũng chẳng ai đi xác minh làm gì cả. Tuy nhiên nó ảnh hưởng tới kĩ năng sử dụng tiếng Anh của bạn, tức cách bạn trả lời.

Mình lấy ví dụ, giả sử bạn được hỏi về hometown, “Do you like your hometown?” Với câu hỏi này, việc bạn nói thật hay nói dối cũng không thực sự quan trọng, bởi cái người ta muốn nghe là cách bạn trả lời ra sao, natural không? Native ở mức độ nào? Từ vựng lien quan topic “city” này thế nào? Ngữ pháp ra sao? Chỉ cần nhớ một điều, sử dụng tốt tiếng Anh là được.

Ví dụ khác, nếu bạn được hỏi “Can you cook?” Bạn hoàn toàn có thể trả lời là không, và đưa ra lí do, thay vì cứ chăm chăm nói là mình có, trong khi bạn không biết gì về nó cả. Tuy nhiên, hãy nói thật dựa trên cái nói dối của mình, tức là đưa ra lí do nào đấy, hoặc hiểu biết nào đấy về “cook”, câu trả lời sẽ có sức thuyết phục hơn nhiều, hơn là việc nói thật rằng “mình chưa nghĩ tới vấn đề này bao giờ blah blah blah…”

Trong đa số trường hợp, mình khuyên bạn nên nói thật, việc nói thật sẽ dễ hơn. Để nhìn rõ hơn thì nhìn từ tiếng Việt, mình lấy ví dụ đơn giản là, khi các bạn được người yêu hỏi rằng, “Anh/em có yêu em/anh không?”. Nếu các bạn yêu mà cứ dối lòng, các bạn sẽ mất thời gian tìm ra lí do và các từ mạnh để phũ, trong khi nếu nói thật, các bạn đều biết sự thật nó là thế, đều biết rằng lí do là gì, lúc đó các bạn chỉ cần quan tâm tới việc dùng từ sao cho mềm mại, hấp dẫn, giọng điệu trầm bổng, hành động gợi cảm. Nếu các bạn không yêu, mà lại cứ nói yêu, thì các bạn sẽ phải vắt óc nghĩ ra những lí do, rồi vắt óc nghĩ ra các từ phù phiếm để bao biện. Thay vì đơn giản là lí do và sự thật nó hiện hữu trong đầu rồi, chúng ta chỉ còn cần thời gian và trí óc để nghĩ việc dùng từ sao cho “phũ” và giọng điệu chắc chắn để chia tay. Trong tiếng Anh cũng như vậy thôi, sự khác biệt chẳng qua chỉ là nó không phải tiếng mẹ đẻ – mother tongue của bạn nên việc suy nghĩ bằng tiếng Anh, ngẫm nghĩ từ mất thời gian nhiều hơn thôi. Trí óc con người là có giới hạn, sử dụng cho nhiều mục đích cùng một lúc, xử lý nhiều thông tin cùng một lúc rõ ràng không thể đưa ra sản phẩm có chất lượng bằng ít luồng thông tin, ít mục đích hơn. Thay vì phải dành thêm trí óc cho việc phải tưởng tượng ra Tưởng Giới Thạch, chúng ta dành nó cho việc trau truốt 4 tiêu chí trên.

Vậy nên, tốt nhất hãy  thành thật với chính bạn cho dù bạn nói ngôn ngữ nào, đó là tốt nhất. Và nói thật trên cơ sở nói dối. LOL.

 

4. Mình sẽ học thuộc câu trả lời và các mẫu câu, mình sẽ được điểm cao?

memorizedMình sẽ trả lời câu này bằng 2 ý.

–       Trước hết là học thuộc câu trả lời: Thực tế, việc đi học trung tâm hay một vài thầy cô sẽ ép các bạn học theo phương pháp này. Bạn sẽ học thuộc lòng các câu trả lời, bằng cách viết ra giấy câu trả lời của bạn, rồi học thuộc nó, hoặc học thuộc lòng từng chữ, từng từ của bài mẫu của giáo viên.

OK. Nếu điều đó làm bạn tin rằng bạn sẽ giành điểm cao, hãy tiếp tục học như vậy. Nhưng bạn có biết tới cái gọi là học tủ không? Và chắc hẳn bạn cũng biết vấn đề tủ đè?

Không có một phương pháp nào để biết chắc chắn số lượng trong ngân hang câu hỏi, cũng như biết câu nào sẽ được đưa ra cho bạn. Việc học thuộc lòng, vô tình(hay hữu ý) làm bạn mất đi 2 kĩ năng quan trọng nhất của việc học tiếng Anh – quick reaction và expression – và 1 món quà quan trọng nhất của việc là con người – brainstorming.

Việc học thuộc lòng dẫn tới việc gặp câu hỏi mới, bạn bị khớp, bạn sẽ không có phản ứng để trả lời ngay – đó là quick reaction – bạn sẽ bị ngập ngừng và bạn mất điểm! Bạn sẽ bí từ(thực ra thì ai cũng gặp vấn đề này thôi), nhưng bạn không biết kĩ năng chuyển cái từ đó thành một cách nói khác, dạng khác, bởi vì bài học thuộc lòng của bạn không dạy bạn cách đó, bạn sẽ bị ngập ngừng, bạn sẽ không “show” được từ vựng của “mình”.

Vấn đề này cũng không khác nhiều lắm so với vấn đề của việc học thuộc các bài văn mẫu khi thi văn tiếng Việt hay thi IELTS, TOEFL.

Với các bài nói mẫu của giáo viên, các bạn nên để ý học từ vựng, cách nói lên xuống giọng của giáo viên và đặc biệt là cấu trúc bài nói của giáo viên. Sẽ tốt hơn là học thuộc lòng như vẹt cả bài.

–       Học thuộc mẫu câu: mẫu câu ở đây không phải chỉ là câu trả lời mẫu, thậm chí đó là các “phrases” mà mọi người thường gặp, đặc biệt là trong các cuốn sách luyện speaking IELTS có nguồn gốc từ Trung Quốc.

Thực ra, việc sử dụng được chúng có cái hay là bạn sẽ lấp đầy được khoảng trống thời gian, thế nhưng việc lạm dụng nó cũng sẽ bị coi là điểm trừ. Bằng chứng là nhìn vào band điểm cho phần fluency and coherence, band điểm 5. Over-use connectives and discourse markers, đặc biệt là các từ như “well, so…”. Nhìn chung, hãy biết sử dụng nó đúng mực, đúng lúc, đúng chỗ. Và nhớ là việc sử dụng các phrases trong cuốn của Mat Clark không phải 100% sẽ làm tăng điểm cho các bạn. Vấn đề này có nhiều góc nhìn nhận, trong đó có nhiều giáo viên IELTS lớn tuổi và trẻ tuổi có cách nhìn khác nhau nên mình sẽ không lạm bàn chuyện này. Nhưng hãy nhớ, hãy dùng tiếng Anh theo cách tự nhiên nhất và học thuộc các phrases không phải là cách tốt nhất để đạt được điều này!

(còn tiếp)

(bài viết dùng hình ảnh minh họa được sưu tầm trên mạng Internet)

by Duc Thang Bui

Trân trọng đề nghị tôn trọng bản quyển của mình và VIC,nếu bạn định copy, vui lòng ghi rõ nguồn.