Luyện IELTS 8.0 trong 2 tuần hay 1 năm?

Chào các sĩ tử nhà mình. Bài viết sau đây, Khanh muốn chia sẻ một xíu về kinh nghiệm học thi IELTS của mình, như là một lời cảm ơn chân thành nhất đến hội, vì đã giúp đỡ Khanh rất nhiều trong thời gian ôn tập. Đợt thi 30.06 vừa qua, Khanh đã nhận được kết quả overall là 8.0 😀 Cụ thể Reading: 8.5; Listening: 8.0; Writing: 8.0; và Speaking: 7.0 và Khanh cũng nhận được rất nhiều lời chúc mừng từ các bạn trong hội ^^ Cám ơn các bạn nhiều nhé.

Khanh xin tự giới thiệu một xíu về bản thân. Hiện tại, Khanh đang theo học tại FTU2 và đang làm việc part-time vị trí trợ giảng các lớp IELTS tại trung tâm Global Manpower. Nói thì nghe kiêu sa vậy, chứ thực ra công việc của Khanh giống như tutor vậy á, chứ Khanh không đứng lớp lớn. Đa số các bạn học viên của Khanh, là các bạn U20, cần lấy bằng IELTS gấp trong một thời gian ngắn để có thể apply đi du học.

Điều K thích nhất khi đi trợ giảng, ngoài kiến thức mà mình học được, mà còn là cách mà mình có thể tự hệ thống lại các kiến thức đó để có thể dễ dàng truyền đạt lại cho các bạn khác. Nhờ vậy, việc ôn tập trước khi thi của Khanh cũng khá dễ dàng, tuy là hơi có phần “tà đạo” tí; Do Khanh thường xuyên hướng dẫn các bạn học viên, có những bạn chỉ học trong vòng 3 tuần-1 tháng để đi thi ngay, nên có nhiều lúc Khanh không thể đi sâu quá vào phần kiến thức mà tập trung hướng dẫn cách làm bài nhiều hơn. Do đó, bài note này của Khanh sẽ có hơi hướm mang tính “tà đạo” và “quảng cáo” một xíu. Mong mọi người thông cảm nhé. Nhưng thực sự, là Khanh không khuyến khích cách học “tà đạo” này, vì nó chỉ dùng để đối phó và mang tính short-term mà thôi. Các bạn nên nhớ, IELTS không chỉ là một kì thi, it’s not an end, mà nó là một phương tiện, it’s a means, để chúng ta có thể đi tới những kiến thức xa hơn, mang tính lâu dài và bền vững hơn. Vì thế, Khanh sẽ cố gắng chia sẻ quá trình học và dạy của Khanh theo hai hướng: “tà đạo” (a.k.a short-term) và “chính quy” (a.k.a long-term).

1. Điều kiện quan trọng: Một động lực thú vị 😉

Đa số các anh/chị trong hội đều biết Khanh có ý định học và thi IELTS với mức điểm 8.0 từ cả năm trước cơ. Nhưng nói là một chuyện, làm mới thấy khó. Cái khó nhất mà Khanh thấy, đó là phải tìm được động lực để có thể quyết tâm tập trung ôn tập; khi mà áp lực thi cử trên lớp cũng dồn dập không kém. Vì thế, các bạn phải xác định, mình thi IELTS để làm gì, nó cần thiết và quan trọng như thế nào, để có thể có động lực học tập thật tốt, thì mới có thể vượt qua nhiều cám dỗ và mới không bị nản.

Ý định thi 8.0 của Khanh không phải vì một nhu cầu lấy bằng để đi du học như nhiều bạn, mà là vì Khanh muốn có thêm uy tín trong việc trợ giảng của mình. Thật sự, Khanh chưa tốt nghiệp, tuổi đời và kinh nghiệm còn khá trẻ, nên khi dạy học, rất ‘tự ti’ là sợ học viên không thích học với mình 🙁 hoặc không tin tưởng mình. Vì thế, Khanh quyết định phải đạt được IELTS 8.0, như là một ‘tờ giấy thông hành’ dùng để khẳng định bản thân, để mình tự tin hơn và là một ‘tấm giấy hành nghề’ chân chính nhất 😀 Khanh xem cột mốc IELTS 8.0 này là một đỉnh núi cao, mà chỉ sau khi mình vượt qua, mình mới có thể chinh phục các đỉnh núi cao hơn khác (ví dụ như GMAT hay việc học một ngôn ngữ khác chẳng hạn).

Các bạn có thể tìm động lực và xây dựng kế hoạch học tập của mình một cách rất dễ dàng, càng thú vị càng tốt nhé 😉 Tạo cho mình một lí do, rủ bạn bè học chung, tham gia các câu lạc bộ tiếng Anh, theo học ở các trung tâm (tiếc tiền cũng có thể là lí do để cho bạn phải cố gắng đi học, hehe), hâm mộ một ai đó (ví dụ như các admins của hội mình nè) v.v… Động lực không ở đâu xa cả, ở xung quanh mình hết á, ăn thua là các bạn có muốn thấy hay không thôi 😀

Điều Khanh vui nhất khi đi trợ giảng, không phải là kết quả cao của các bạn học viên đâu. Ngày lên lớp đầu tiên, Khanh thường xuyên nhấn mạnh tầm quan trọng của tiếng Anh, và trong các ngày sau, Khanh thích nhất là được ‘gieo rắt’ vào đầu các bạn í việc học IELTS nó cũng nhẹ nhàng thú vị để cho các bạn í đừng ghét bỏ nó. Khanh biết, nhiều bạn xem IELTS là ‘một chướng ngại vật khó chịu, đáng ghét, chắn giữa cái lối đi nước ngoài du học của người ta’ (trích lời một bạn học viên của Khanh), nhưng nếu các bạn tìm thấy niềm vui và động lực, thì chẳng có gì khó đâu, vui là đằng khác 😉

2. Việc thứ hai cần làm: Nắm thật kĩ cấu trúc đề thi và các dạng câu hỏi, từ đó hệ thống hoá lại kiến thức đã có.

Nói thật là mình chỉ có mỗi 2 tuần để ôn tập trước khi đi thi thôi. Cũng lo lắng lắm :(. Nhưng bất ngờ là, nhờ vào những kiến thức cơ bản về IELTS mình học được và thường xuyên nói đi nói lại cho các bạn học viên, Khanh có thể dễ dàng hệ thống hoá kiến thức mà Khanh có trong 1 ngày, và bắt tay vào ôn tập những gì mình còn yếu trong 2 tuần.

Có thể có nhiều bạn cho rằng bước này không quan trọng lắm, đọc sơ cũng biết IELTS có 4 kĩ năng, đọc & nghe có 40 câu hỏi, nói 15 phút, viết 1 tiếng 2 tasks rồi. Không đâu nhé! Tìm hiểu là phải tìm hiểu thật kĩ luôn cơ.

Đối với bài Reading/Listening, các bạn có thể sử dụng một bài test trong sách ra để dùng làm ví dụ (chứ khoan hãy bắt tay vào làm liền nhé). Các bạn phải đọc thật kĩ, để xem cấu trúc một bài test được trình bày và sắp xếp như thế nào. Tự mình liệt kê và viết ngay vào bài dạng câu hỏi là gì (General hay Specific, Gap filling hay Multiple choice, v.v…). Hay như Listening, các bạn để ý sẽ thấy mỗi Section sẽ thường xoay quanh các đề tài gì, bao nhiêu người nói, mình cần tập trung nghe người nào nói, v.v…

Đối với bài Speaking và Writing, các bạn nên tìm hiểu kĩ những tiêu chí đánh giá, và cấu trúc đề thi thường hay ra như thế nào.

(Khanh chỉ liệt kê câu hỏi thôi, chứ Khanh không đưa giải đáp, vì để các bạn tự tìm hiểu sẽ hay hơn 😉 Các bạn có thể tham khảo notes của hội, hoặc hỏi những người bạn của mình, tham gia các lớp học IELTS cơ bản, để có thể nắm vững những thông tin trên. Những thông tin trên sẽ giúp các bạn rất nhiều trong việc hệ thống hoá các kiến thức mà mình đã có, và cần phải có. Bạn sẽ biết được, mình yếu ở phần nào, dạng câu hỏi nào, tiêu chí nào mình chưa đáp ứng tốt, từ đó có thể xây dựng kế hoạch học tập “TĂNG CƯỜNG ĐIỂM MẠNH – KHẮC PHỤC ĐIỂM YẾU” của mình được.

Mỗi người đều có thế mạnh và điểm yếu khác nhau, nên chỉ có mỗi bạn mới có thể hệ thống hoá kiến thức cho mình, mà không ai khác có thể giúp được. Vì thế, tốt nhất là các bạn nên dành thêm thời gian cho việc này nhé 😀 Cũng nhờ vào việc này, mà Khanh đã có thể dễ dàng vượt qua được nỗi sợ hãi Writing của mình chỉ trong vòng 2 tuần thôi đấy 😀

3. Bắt tay vào luyện tập thôi!!

Dù cho bạn có đi con đường ‘tà đạo’ hay ‘chính quy’, việc luyện tập cũng không thể tránh khỏi :”> Các bạn có thể dễ dàng dùng các sách tham khảo để thực hành các bài luyện tập. Khanh giới thiệu sơ lược lại các cuốn sách xếp theo thứ tự từ trình độ dễ đến khó nhé (cái này cũng ý kiến cá nhân Khanh thôi, mọi người có thể góp ý giúp K với nhé!) Khanh khuyến khích các bạn nên tập làm quen với các bài dễ trước, sau đó hãy đi đến các cuốn cấp độ khó hơn. Nếu không có nhiều thời gian, các bạn có thể bỏ qua các bài tập nhỏ mà sử dụng luôn phần Exam practice cũng được. Nếu các bạn có điều kiện, các bạn có thể in các phần bài test của các sách và tổng hợp chúng lại thành một quyển đề chung, dễ có, khó có, để tiện ôn tập hơn 😀

– Step up to IELTS
– Vocabulary for IELTS
– Grammar for IELTS
– IELTS Foundation & Graduation
– Bộ Improving Skills for IELTS
– IELTS Testbuilder 2
– Bộ sách IELTS của Collins
– 6 practice tests for IELTS – MacMillan
– Bộ Cambridge 4-8
– Bộ sách IELTS Practice Plus 1, 2, 3
– Achieve IELTS 2
(và còn nhiều nữa, các bạn có thể tham khảo notes của hội nhé!)

4. Một số lưu ý khi ôn tập:

– Reading:
+ Short-term: Các bạn chỉ nhớ một nguyên tắc duy nhất khi làm bài Reading IELTS: đó là đây là một bài test tìm kiếm thông tin trong bài, chứ không phải là một bài đọc hiểu. Công việc của bạn là tìm được câu tương ứng trong bài, đối chiếu với câu hỏi, và trả lời. Chỉ đơn giản thế thôi!
Ví dụ:
Câu hỏi: The feeding of the human race will perhaps be guaranteed by changes in ……….
Passage: While developments in agricultural technology ensure humanity may be able, by and large, to feed the people flocking to these great metropolises…
feeding tương đương to feed
human race = humanity
be guaranteed = to ensure
Suy ra từ cần điền là ‘agricultural technology’.

Vì thế, bài reading IELTS chỉ yêu cầu skim và scan thôi, chứ không đòi hỏi quá nhiều reading comprehension. Cách làm quen với dạng bài test này nhanh nhất là bạn gạch dưới câu tương ứng trong bài, gạch bỏ các synonyms hay từ thay thế đi, và boom, there it is, chi tiết bạn cần tìm sẽ hiện ra, là lá la. Bạn cứ luyện tập skim và scan từ bài dễ đến bài khó, thời gian làm bài sẽ dần dần được rút ngắn lại. Những chi tiết rườm rà khác, bạn cứ bỏ qua, không cần đọc, vì bài không yêu cầu bạn phải đọc hay hiểu 😀

+ Long-term: Những bài đọc của IELTS thật sự rất hay và cung cấp rất nhiều điều mà bạn có thể tận dụng. Nếu bạn có thời gian, hãy tận dụng hết các bài đọc để chắt lọc những từ vựng theo chủ đề (để làm sổ tay từ vựng), hoặc highlight những mẫu câu tiêu biểu (để tái sử dụng trong Writing), ghi chú lại các cấu trúc tương tự, từ thay thế hoặc synonyms (để sử dụng trong Writing, tránh lặp lại từ), ‘chôm chỉa’ các ý hay argument có trong bài (để dành cho bài viết), v.v… Đồng thời, bạn hãy dành thời gian để đọc hiểu bài viết (khoan dịch sang tiếng Việt nhé!) để tăng khả năng đọc hiểu tiếng Anh của mình, rất tốt cho bạn sau này đấy. Còn nếu bạn muốn tận dụng tối đa 100% bài đọc, hãy dịch ra tiếng Việt! Các bạn có thể tăng khả năng biên dịch của mình, và sẽ hiểu được bài viết trên nhiều phương diện khác nhau hơn.

– Listening:
+ Short-term: Nếu đối với Reading, khả năng ăn điểm là skim và scan, thì ở Listening, để dễ điểm cao, bạn cần phải luyện tập khả năng Prediction và Concentration. Có nghĩa là, bạn phải có khả năng dự đoán những gì mình sắp nghe, và phải nghe, từ đó, tập trung nghe cho đúng lúc đúng chỗ 😀 Thật sự, không ai có thể nghe và hiểu được tất cả đoạn hội thoại dài chừng 30′. Về mặt khoa học, khả năng tập trung của con người là có giới hạn, đồ thị attention line của chúng ta chỉ reach a peak một thời điểm ngắn nhất định, và sau đó là trượt dài trước khi bắt đầu tăng trở lại. Vì thế, việc dự đoán mình cần nghe và cần tập trung ở chi tiết nào, và bỏ qua các chi tiết thừa là một kĩ năng cực kì quan trọng. Một lần nữa, cũng như Reading, bạn không cần phải hiểu tất cả các chi tiết trong đoạn hội thoại (vì đề thi IELTS không yêu cầu như thế), bạn chỉ cần chọn chi tiết để trả lời câu hỏi thôi!

Ví dụ:
SECTION 1: một đoạn hội thoại trao đổi giữa một người đi thuê hội trường, và nhân viên văn phòng.
Người hỏi là người nhân viên văn phòng, người trả lời là người đi thuê. Câu hỏi và các câu xã giao của người nhân viên văn phòng là những chi tiết thừa, bạn không cần phải quá tập trung. Câu hỏi của anh ta, là báo hiệu cho chúng ta biết chúng ta đang ở vị trí nào, và sắp nghe câu trả lời hay chưa.
Ví dụ:
Đề bài: Date of party: ………..
Câu hỏi sẽ là: When do you expect to hold this party?
Những chi tiết trước câu hỏi này, bạn cứ relax và đừng quá căng thẳng. Đến khi nghe được “câu hỏi dự báo”, bạn hãy bắt đầu tập trung để chờ nghe câu trả lời từ người đi thuê phòng. Lúc ấy, câu trả lời của người đi thuê cũng chính là câu trả lời cho câu hỏi Date of party trong đề bài. Và vì bạn tập trung đúng lúc, câu trả lời chẳng thể thoát khỏi tai bạn 😀

Vì thế, cách làm cho Listening IELTS, đó là bạn cố gắng đọc thật kĩ câu hỏi, dự đoán tình huống, dự đoán chi tiết, dự đoán dạng từ bạn cần điền, nếu là danh từ thì là danh từ nói về cái gì (nghề nghiệp, môn học, dụng cụ, v.v…). Bạn càng dự đoán chi tiết, cụ thể bao nhiêu, thì khả năng bạn tập trung và nghe được những gì cần nghe càng chính xác bấy nhiêu. Những gì không quan trọng, bạn cứ ‘vờ’ đi, để đừng quá phân tâm hay căng thẳng nhé! Lúc mới bắt đầu, bạn có thể làm từ từ, ghi mờ mờ trong đề để dễ nhớ, càng làm, các bạn cố gắng rút ngắn thời gian cho khâu này, nhìn và tưởng tượng trong đầu luôn 😀 Đợt mình thi, đề Listening khá dễ, hầu như cả Section 3, mình điền sẵn từ trước luôn, nghe chỉ để xác định lại coi có đúng không thôi.

Trong quá trình luyện tập, các bạn nên ghi lại những từ vựng nào mà mình chưa nghe ra được (có thể dựa vào script), và những danh từ cùng một nhóm với nhau, ví dụ như về chỗ ở dành cho sinh viên, có các từ như dormitory, guest house, resident hall, apartment, homestay, bunk house v.v… Những từ này cũng khá đơn giản và xuất hiện nhiều trong các bài nghe khác nên các bạn cố gắng học thuộc nhé.

+ Long-term: Kĩ năng nghe là một kĩ năng khá quan trọng, không chỉ trong việc thi cử mà còn trong đời sống hằng ngày như giao tiếp, học tập, làm việc, v.v… IELTS chỉ giúp bạn tăng khả năng sàng lọc thông tin quan trọng khi nghe, còn việc nghe và hiểu cho chính xác là cả một quá trình lâu dài. Khanh tự hào về khả năng nghe của mình, một phần là nhờ Khanh rất thích nghe tiếng Anh, vì mình mê âm cuối của nó 😀 Bản thân từ ‘love’ chẳng hạn, khi bạn nói từ love ra chính xác, thì một làn gió nhẹ của âm /v/ thôi, cũng đủ mê mẩn và lãng mạn rồi. Khanh thường hay nghe nhạc US-UK, xem phim truyền hình (như Glee, How I met your mother, v.v…), xem gameshow (như The Voice, Masterchef), v.v… Trong các kĩ năng, Listening là kĩ năng “thụ động” nhất, vì các bạn có lười cách mấy, vẫn có thể lắng nghe dù cho là thụ động được. Vì vậy, các bạn đừng lấy làm nản khi mình nghe chưa được tốt nhé. Cứ tự cung cấp cho mình một môi trường nghe authentic, bằng cách nghe những gì mình thích trước, rồi bật băng đĩa để nghe thường xuyên, tranh thủ thời gian trước khi ngủ, hoặc khi đi xe bus để nghe và thấm dần tiếng Anh. Riêng kĩ năng này, Khanh nghĩ có lười cách mấy vẫn làm được nhỉ 😉

– Writing:
+ Short-term: Đây có lẽ là kĩ năng khó lòng mà học được trong một thời gian ngắn nhỉ 😉 Nếu gấp quá, thì chắc chỉ có nước học tủ mà thôi 🙁 Các bạn có thể theo dõi các sample 8.0 được post trên hội mình để tham khảo, hoặc chôm các ideas từ Ideas for Topic của ông Simon. Nhưng học tủ thì việc bị tủ đè là khó tránh khỏi lắm nhé 🙁 Mình thì mình không khuyến cáo cách học ‘nguy hiểm’ này)
+ Long-term: Để có được số điểm cao trong kĩ năng này, bạn phải viết. Không viết nhiều, thì viết ít, nhưng nhất định là phải viết. Có thể, kiến thức bạn thu thập được từ các bài viết mẫu, hay các sách là rất nhiều. Chỉ có đến khi viết ra, bạn mới nhận ra rằng kiến thức thì nhiều, nhưng sử dụng thật sự thì lại không được bao nhiêu. Vì thế, bạn phải tập luyện viết dần để có thể sử dụng nhiều hơn những kiến thức đã được học.

Một việc cần thiết nhất là bạn phải có người sửa bài. Rất rất rất cần luôn đấy. Dù bạn có muốn tự học hay không, thì có người sửa bài vẫn là quan trọng. Con người ta thường có xu hướng thấy lỗi sai của người khác, chứ ít khi thấy lỗi sai của mình. Vì thế, dù bạn có thật lòng với bản thân đến cách mấy, bạn ít có thể thấy được lỗi sai của bản thân 🙁 và vì thế, khó mà tiến bộ được. Khanh rất tự tin với khả năng viết task 1 của mình, cho đến khi bị thầy Tuấn sửa nát cả các bài :(( thì mới thấy, mình còn nhiều lỗi như thế nào; Từ lúc K ôn tập cho đến lúc thi, K chỉ có thời gian viết được chừng 5 bài, nhưng may mắn là bài nào cũng được thầy sửa cho (và sửa kĩ nữa), nên rút được kinh nghiệm ở mỗi dạng bài, và không lặp lại các lỗi sai khi đi thi nữa 😀

Một vấn đề đáng quan tâm của các bạn khi đi thi nữa, đó là về phần từ ngữ. Nhiều bạn (trong đó có cả Khanh), rất lo lắng về việc sử dụng từ ngữ academic. Nhưng khi sửa bài cho Khanh, thầy bảo “Một người nhà quê, dù cho có đeo rất nhiều trang sức vào người, thì họ vẫn không làm cho họ đẹp lên được; Một người có đẳng cấp, thì dù họ không đeo trang sức gì, vẫn thấy được đẳng cấp của họ”. Một bài writing, bạn chỉ nên sử dụng từ ngữ academic khi bạn thật sự chắc chắn với cách dùng của từ đó. Đừng quá lạm dụng nhé. Nếu lạm dụng mà sử dụng sai, thì cả câu đó sẽ trở nên tối nghĩa 🙁 Thay vào đó, chúng ta nên tập trung vào việc làm cho bài viết nổi bật được dàn ý, và nhấn mạnh vào coherence hơn. Đối với một bài viết chặt chẽ, đầy đủ ý, thì điểm sẽ tốt hơn là một bài dàn ý lỏng lẻo, được trang trí từ academic.

Các bạn có thể tham khảo các bài notes dàn ý hoặc các mẫu câu sample của Đình Long á 😀 Mình khuyến khích các bạn nên tham khảo và tự tổng hợp lại một dàn ý riêng cho mình đối với mỗi dàn bài, như một công thức vậy á, gặp dạng nào thì cũng đều có công thức riêng, khỏi sợ tủ đè 😀

Nên nhớ, bài thi Writing IELTS không phải là một bài văn nghệ thuật, mà là một bài viết thể hiện kĩ năng viết của bạn mà thôi. Nên đừng quá chú trọng về từ ngữ mà quên đi tính chặt chẽ của nó nhé. Nhưng về lâu về dài, những kĩ năng bạn học được trong việc viết essay IELTS một cách logic sẽ giúp rất nhiều trong các bài luận, bài báo cáo trên trường đấy.

Sách tham khảo:
– Writing Samples from Mat Clark
– Writing Right
– IELTS Ideas for Topic from Simon

– Speaking: Cũng như Writing, Speaking cũng đòi hỏi một quá trình luyện tập lâu dài. Tuy nhiên, thi Speaking IELTS hổng phải là như đi phỏng vấn xin việc làm, hay đi network dụ dỗ khách hàng, mà là một buổi nói chuyện để show ra khả năng nói của bạn. Vì thế, trong 10′, bạn phải làm sao thể hiện được những tiêu chí đánh giá của bài nói như là Fluency, Coherence, Lexical Resource, Grammar Accuracy & Range, và Pronunciation. Khanh nghĩ cũng có rất nhiều bài viết của hội chia sẻ về vấn đề này rồi. Thật sự, trong 4 tiêu chí đó, tiêu chí Khanh nghĩ các bạn nên đầu tư nhiều thời gian nhất, đó là về phát âm. Vì phát âm sẽ được theo dõi xuyên suốt từ đầu đến cuối bài nói, nên nếu bạn phát âm tốt sẽ là một lợi thế rất lớn để đạt điểm cao 😀 Hic, thú thật là, lúc Khanh đi thi, do có nhiều bài kiểm tra, và cũng vì tập trung ôn Writing, nên Khanh chẳng có ôn Speaking miếng nào cả =.=” Vào phòng thi, nói bừa nói bậy không thôi :((, tâm lí hôm ấy lại không vững nữa ấy chứ, tưởng chắc có khi mình 5.0 Speaking thôi quá :(, ai dè được điểm cao như vậy, mình cũng khá bất ngờ, mình nghĩ chắc một phần cũng nhờ Pronunciation vớt vát đấy 😀

Một điều quan trọng nữa, đó là các bạn nên thủ sẵn một vài cụm từ hoặc câu dùng để câu thời gian suy nghĩ. Một số từ vague như là Well/I think/I believe/Possibly/Maybe/Perhaps/I may say that/v.v… trong một số trường hợp có thể hữu dụng, nhưng đừng lạm dụng quá nhé. Nên sử dụng khi thật sự bí thôi.

Đối với Task 1 và 3, do tính chất là hỏi nhanh-đáp nhanh, các bạn chỉ cần giữ vững tinh thần, đừng quá run là có thể trả lời được. Task 3 thì yêu cầu phải luyện tập nhiều hơn so với Task 1. Tuy nhiên, task 2, nếu không chuẩn bị trước, thì khó mà có thể vượt qua dễ dàng được. Và task 2 cũng là task để lấy điểm, và điểm ở task 2 thường là điểm cuối cùng luôn. Do đó, các bạn nên chuẩn bị sẵn ý (liệt kê các noun/noun phrase/tính từ miêu tả) để tập nói, quen dần để có thể phản xạ tốt trong 1 phút chuẩn bị của task 2. Các bạn có thể download file tổng hợp các đề Task 2 Speaking của GMP để chuẩn bị sẵn ở nhà, hoặc luyện tập với các bạn trong hội, để có thể chuẩn bị tốt hơn nhé 😀

Bài chia sẻ của Khanh đến đây cũng khá dài rồi. Những gì Khanh nêu ra ở trên đây, các bạn cũng có thể tham khảo và bắt gặp ở các note khác của hội mình đấy 😀 Mong rằng, chia sẻ của Khanh có thể giúp các bạn phần nào vượt qua được sự sợ hãi không đáng có  đối với IELTS và tìm ra được động lực mới để phấn đấu ^^ Nếu bài viết của Khanh có ‘tà đạo’ và sai lệch gì, các bạn cũng bỏ qua cho Khanh nhé. Một lần nữa, Khanh cám ơn sự giúp đỡ, chia sẻ của các admins và thành viên trong Hội, để Khanh có được kết quả này. Hẹn một ngày không xa, Khanh sẽ cố gắng chia sẻ nhiều thông tin và kinh nghiệm học tập hơn với mọi người nhé ^^

By Nguyễn Ngọc Vân Khanh

Từ học tiếng Anh đến ôn luyện, thi và hậu IELTS

Tớ viết note này để chia sẻ trải nghiệm. Tớ đã có nhiều quyết định sai trong việc học tiếng Anh và không có điểm xuất phát tốt nên các bạn xem, tránh được gì thì tránh. Đặc biệt dành cho những ai đang tự ti về vốn tiếng Anh của mình.

Quá trình học tiếng Anh – (2006 -2010)

Nói thật với các bạn là đừng nên học giống tớ. Chân ướt chân ráo ra Hà Nội cách đây 5 năm, tớ chỉ biết làm bài tập ngữ pháp, ngoài ra Pronunciation hay những gì thuộc về kĩ năng là tớ không hề có khái niệm gì luôn.

Lúc đó cũng hăm hở đi tìm khóa tiếng Anh để học. Hồi đó chưa có internet phổ biến như bây giờ nên tớ cũng chả biết hỏi ai. Đăng kí đại 1 khóa TATM – Tiếng Anh Thương Mại ở FTU. Đó là 1 quyết định cực kì sai lầm vì tớ ù ù cạc cạc trong lớp. Nói được 1 câu nên hồn còn chưa xong mà phải học negotiation/business culture/recruitment/…etc. Hoảng nhất là khi cô giáo FTU bật đoạn listening kiểu TOEIC lên, tớ còn chả hiểu cô yêu cầu làm gì (cô ko giải thích bằng tiếng Việt).
Đến đoạn cô chữa bài và hỏi từng người xem làm được bao nhiêu câu, trước mặt cả lớp, tớ thành thực: “Em chẳng hiểu gì cô ạ.” – “Sao em lại không hiểu? Cô cho nghe lại nhé”
Cô giáo bật lại đoạn đấy, tớ nói “Em chẳng nghe được từ nào.”
Cô giáo ấy, tớ không nhớ tên nhưng sau đó còn vài lần diễn tả vẻ mặt hoảng sợ của tớ khi phải làm listening, làm trò cười cho cả lớp. Tớ quyết định bỏ học.
Hồi đó, thấy thất vọng kinh khủng, 1 bạn trong lớp khuyên tớ nên đi học ngữ pháp cho chắc. Tớ nghĩ cũng chả có lựa chọn nào khác.
Thế là bắt đầu lại từ đầu với 1 khóa Ngữ pháp toàn diện. Đây là quyết định đúng đắn đầu tiên.
Quyết định đúng đắn thứ hai là gia nhập VFP – TNV quốc tế trong năm 2007. Suốt ngày đưa đón các bạn TNV nước ngoài đi đi về về. Vừa vui lại phá bỏ được bức tường vô hình khi phải giao tiếp bằng một thứ tiếng khác. Lúc đó mới cảm nhận được vì sao mình cần học tiếng Anh, học để làm gì.
Sau khi kết thúc khóa này, tớ nghỉ một thời gian, chỉ học tiếng Anh trên lớp để củng cố. Rồi quyết định đi học TOEFL ibt năm thứ 2 Đại học tại Equest.
Lại một quyết định sai lầm. Sĩ số của lớp thay đổi liên tục, lúc 6, lúc 8, lúc lại 16. Mới đầu học với GV người Việt, sau đó là GV người nước ngoài. Tớ không làm BTVN, và bỏ học phải đến 1/3 số buổi. Ở đó cũng không có ai sát sao việc học tập. Đi thi mock test cũng chỉ có 3 người, lần cuối khóa thì tớ không đi nên không biết. Tớ đi học với GV nước ngoài đúng 1 buổi. Kết quả là cả khóa đủ để tớ biết cái form của TOEFL ibt là ra làm sao. Đúng là, bố mẹ trả tiền cho nên không biết xót. 😀
Bẵng đi 1 thời gian nữa, tinh thần du học lại sôi sục trở lại, năm thứ 4 Đại học, tớ đăng kí học TOEFL Writing với cô Mai Anh – ĐH Ngoại Ngữ Hà Nội (cô là g/v cũ của tớ hồi học ở Equest). Cô là giáo viên rất tận tâm và khó tính nên chữa văn lủng củng của tớ rất vất vả. Hồi đó có 4 đứa học với cô, thi thoảng cô lại rủ đi chơi nên cũng nhẹ nhàng.
Ra trường, lại mất 1 năm bỏ bẵng chả học hành gì. Nhưng cũng đăng kí thi TOEIC để còn vác đi xin việc, tớ được 810 TOEIC.
Mãi đến tháng 7/2011, tớ quyết chí phải học tiếp không thì phí, thế là đăng kí lớp IELTS nhà cô Nhã. Lí do là vì gần nhà và gần cơ quan.

2. Ôn luyện IELTS: 7/2011 – 12/2011
Khóa học kéo dài 44 buổi. Kĩ năng dạy nhiều nhất là Writing. Đúng như review của bạn Hải Anh, cô Nhã là một giáo viên rất được học sinh yêu quý vì cô tạo động lực học tập rất tốt, lại sát sao việc học hành.
Cá nhân tớ thấy khóa học không cân đối. Task 1 là được dạy kĩ nhất, Task 2 cô cho template nhưng không dạy cấu trúc bài viết, chiến thuật, brainstorming,…Reading+ Listening chỉ được dạy qua loa các loại câu hỏi và tips cho từng loại. Được cái sau mỗi buổi học đều phải làm practice tests hoàn chỉnh nên 44 buổi là phải làm 44 bài practice tests.
Speaking là kĩ năng mà khóa học không giúp được gì nhiều. Cái được là mỗi buổi, học sinh ôn Vocab cho 1 topic ở nhà trước, đến lớp cô review cho. Và buổi nào cũng có 20p để 2 học sinh đóng 1 cặp IELTS examiner + candidate thực hành với nhau. Cô cũng cung cấp các tips nhưng tớ thấy vẫn không giúp gì được cho việc nâng cao speaking. Tớ chỉ được cái nói lưu loát, có ngữ điệu, do yêu cầu cv tớ phải giao tiếp bằng tiếng Anh nhiều chứ không phải do tớ chịu khó học hành.
Khóa học IELTS này tốt cho những ai mới bắt đầu làm quen để có cái nhìn toàn diện. Còn bảo để nâng cao chuyên sâu theo kiểu advanced thì theo tớ là không phù hợp lắm.
Cá nhân tớ khi học với cô cũng rất bận công việc nên chỉ hoàn toàn đọc handout của cô, không hề đụng đến 1 quyển Camnào hết. Đừng làm liều giống tớ nhé.

3. Thi IELTS – 14/01/2012
Ngày thi sau ngày kết thúc khóa học đúng 2 tuần. Tớ đăng kí thi ở BC do gần nhà. Trong 2 tuần này, tớ chẳng ôn được gì nhiều nhặn ngoài writing.
Writing task 1: Ôn lại tất cả các dạng cô dạy
Writing task 2: Đọc như điên các bài essay được điểm cao. Toàn những từ mình chả hiểu  😀
Hôm đi thi, tớ đến sớm 1h. Trước khi thi phải chụp ảnh và đi VS luôn.
Vào phòng thi lúc 8h30, ngồi nghe nhạc thính phòng qua tai nghe Bluetooth, cảm giác rất bay bổng và thư giãn.
9h check âm thanh đến 5,6 lần, đến khi mặt ai nấy đều hăm hở mới bắt đầu phần listening.
Bài thi listening hôm đó không phải là dễ nhưng không giống kiểu tớ hay làm ở nhà. Section 3,4 dễ hơn vì kiểu câu hỏi và nội dung thân thuộc. Section 2 thì nhiều câu multiple choice và classification nên rất bối rối và lung lạc. Tớ nghe key để tick là chủ yếu, dùng nhiều synonyms cũng thấy hơi hoảng vì chả nghe được 100% nhưng tớ cứ kệ, xong câu nào là đọc sang câu tiếp ngay nên nhìn chung là ổn ổn.
Bài thi Reading cũng dễ hơn so với BTVN của tớ. Loại câu hỏi True, False, Not given chỉ xuất hiện 1 lần; Matching heading 1 lần. Thể loại tớ sợ là diagram thì cực kì rõ ràng chứ không đánh đố. Tớ làm xong bài thì còn dư 5p, chứ làm BTVN toàn quá 10p thôi.
Bài thi Writing tớ không cân đối được thời gian như khi làm mock test ở nhà cô. Task 1 viết hết 30p vì chọn lựa câu chữ ghê quá (nhiều chữ trong đầu mà). Task 2 thì rặn chỉ ra được 2 ý nên chỉ viết 2 body paragraph. Viết xong cũng chẳng có thời gian kiểm tra lại chính tả hay sửa sang gì. Viết giữa chừng bí từ còn để cách ra 1 dòng, may mà kịp quay lại bổ sung.
Bài thi Speaking vào ngày 16/1/2012, tớ trả lời tự tin nhưng chắc vì lồng nhiều cảm xúc cá nhân quá, và cũng trả lời nhanh, không nghĩ ngợi chọn lựa từ ngữ, idiom nên không được điểm cao. Đề là “TV program that you learn” thì tớ chả nghĩ ngợi gì chọn luôn “comedy series – Mr. Bean”. (cơ bản tủ cái câu favourite TV program). Thành ra, part 3 là trả lời ổn nhất (có vẻ thế).
Kết quả: 9.0 listening – 8.5 reading – 7.0 writing – 6.5 speaking

4. Hậu IELTS
Tớ quyết định học thêm writing, speaking và luyện thêm pronunciation. Cũng dự định mua sách truyện tiếng Anh về đọc nữa để mở mang vocabulary.< Xin cảm ơn các bạn đã đọc cái note dài khủng khiếp này. Chúc các bạn vượt vũ môn !!! By Dolphin  Sea

Timing in IELTS

Timing hay còn gọi là time management là 1 kĩ năng ko thể thiếu khi làm bài thi IELTS. Điều này chắc hẳn các bạn đã từng thi hiểu rất rõ khi để lỡ mất vài câu reading chưa kịp trả lời hay không kịp viết nốt cái Kết luận cho Writing Task 2. Kỹ năng này có thể giúp bạn kiếm thêm được vài câu reading, listening hoặc vài dòng Writing, làm điểm IELTS nâng lên được từ 0.5-1.0 đấy. Mình xin đề cập đến từng môn nhé.

LISTENING

Quản lí thời gian cho phần thi này rất đơn giản bởi vì xen giữa bài nghe luôn có thời gian nghỉ cho bạn đọc bài. Tuy nhiên bạn đừng nên làm y chang như lời hướng dẫn trong băng mà bạn phải luôn đi trước lời hướng dẫn đó 1 bước. Ví dụ: nó bảo bạn có 1 phút để đọc câu hỏi từ 1-5 thì bạn đừng nên phí thời gian 1 phút này chỉ đọc câu 1-5 mà phải đọc từ 1-10 luôn. (Câu hỏi 1-5 thường rất dễ, chỉ cần chừng vài giây cho nó là đủ). Sau đó khi nó bảo bạn đọc từ 6-10 thì bạn lại đọc từ 11-15. Còn lúc nó bảo bạn check lại section vừa nghe thì bạn dùng thời gian này đọc section kế tiếp.

Ngoài ra, khi làm Listening các bạn rất dễ bị miss câu hỏi do cố nhớ lại đáp áp của câu trước. Nếu đã không biết được đáp án mà băng đang chuyển qua câu kế tiếp thì bạn cũng đừng cố nhớ làm gì mà chuyển sự tập trung sang câu kế tiếp ngay. Nếu kh6ng bạn sẽ để lỡ không phải 1 mà là một loạt câu.

READING

Với thời gian 60′ cho bài thi đọc gồm 3 passages đồng nghĩa với việc bạn có 20′ cho mỗi bài. Mình nhận thấy khi thi, hầu như các bạn đều mắc chung 1 sai lầm: chần chừ do dự ko quyết định được câu trả lời, do đó khi đến những câu cuối cùng thì ko đủ thời gian để dò hoặc suy nghĩ và trả lời. Một điều bạn KHÔNG được làm khi thi IELTS đó là chần chừ và do dự. Bạn phải tập tính quyết đoán và ko hối tiếc.

WRITING

20′ cho Task 1, 40′ cho Task 2. Đó là chuẩn nhưng ko bắt buộc.

Bạn có thể viết Task 1 trước và khi thấy 15′ đã trôi qua, bạn nên chuyển qua Task 2 (có thể quay lại Task 1 sau nếu còn thgian). Khi bạn viết Task 2, nếu thấy còn 5′ mà chưa xong phần thân bài thì nên chừa trống, xuống dưới viết conclusion. Bài ko có conclusion sẽ bị trừ điểm nặng.

SPEAKING

Tập phản xạ nhanh, tập suy nghĩ bằng tiếng Anh để nghĩ là lời nói vụt ra ngay, ko cần phải dịch trong đầu. Trong phần 2 (small talk), bạn ko nên suy nghĩ từng chữ từng câu trong bài nói của mình mà chỉ viết ra vài key words quan trọng trong bài nói của mình. Giám khảo sẽ ngắt bạn khi hết 2 phút, do đó cần luyện nói 1 bài hoàn chỉnh (có đầy đủ introduction, body, conclusion) ở nhà để khi vào phòng thi có thể ước lượng thời gian. Trung bình 1 bài nói trong Part 2 là 10-12 câu.

By Tú Quỳnh

Sách IELTS nên dùng và không nên dùng (tóm tắt)

Dựa theo bài viết trước của mình về cách chọn và sử dụng sách IELTS, mình tóm tắt lại 1 số sách nên và không nên dùng.
Bên cạnh mỗi quyển sách là rating của mình, dựa trên thang từ 0-5 sao.

Các bạn cũng nên lưu ý chọn sách luyện phù hợp với trình độ hiện tại của mình nhé, có thể tham khảo bài viết đầy đủ và chi tiết tại đây.

1. Luyện ngữ pháp:

Grammar for IELTS – Diana Hopkins – 4 sao

Quyển này chỉ ra các ngữ pháp cơ bản cần thiết cho việc làm bài thi IELTS, đồng thời có 1 số bài luyện 4 kĩ năng từ dễ đến cực khó.

Practical English Usage – Michael Swan – 5 sao

Đây thực sự là 1 cuốn từ điển về ngữ pháp, rất hữu ích trong quá trình luyện Writing.

2. Luyện từ vựng: 

Academic vocabulary in use – Michael McCathy & Felicity O’Dell – 5 sao 

Được chia ra làm nhiều cấp độ, bộ sách này hoàn toàn có thể phù hợp với bất cứ ai.

Oxford Collocation Dictionary – 5 sao 

Collocation giúp bạn sử dụng tiếng Anh 1 cách tự nhiên như người bản ngữ (hầu hết các cao thủ mình gặp đều không bỏ cuốn này). Bạn nên tìm hiểu thêm về Collocations trước khi học nhé.

Check your vocabulary for English for the IELTS examination – Rawdon Wyett – ****

3. Luyện kĩ năng:

IELTS Foundation – 3 sao (in class) or 2 sao (self-study)

Action plan for IELTS – 3 sao (for IELTS  beginners)

Insight into IELTS – 3 sao

Visuals (sách về Writing Task 1) – 2 sao 

Focusing on IELTS: Listening and Speaking Skills – 2 sao

Focusing on IELTS: Reading and Writing Skills – 2 sao 

Mình cho 2 quyển sách trên ít sao vì nó thực sự chỉ là giới thiệu chung và rất ít bài tập.

Preparation and Practice for IELTS – 3 sao 

Preparation and Practice for IELTS (General Training) – 4 Sao

Sách cho module General Training rất hiếm. Trong số đó, mình thấy có quyển trên là nhiều tip và bài tập nhất. Hi vọng rằng sẽ có 1 giáo trình đầy đủ hơn cho General Training.

IELTS Express 4 sao (IELTS Express Workbook is highly recommended)

Mình chủ yếu sử dụng Workbook vì có nhiều bài tập hay, thực sự thích hợp cho những người mới bắt đầu.

A book for IELTS (Upper Intermediate – Advanced) – 4 sao 

Improve your IELTS (3 books: Listening and Speaking, Writing, Reading) – 4 sao

Trong bộ này mình thích nhất là quyển Writing. Không nặng về lý thuyết mà nặng về thực hành, quyển sách này đảm bảo các bạn sẽ biết cách triển khai từng ý chi tiết cho 1 bài viết.

4. Luyện đề:

Cambridge IELTS 1 – 2 sao  

Cambridge IELTS 2 – 2 sao 

Cambridge IELTS 3 – 3 sao 

Trong bộ Cambridge IELTS thì 3 quyển đầu tiên là theo format đề thi cũ, do đó không còn phù hợp với format hiện nay nữa.

Cambridge IELTS 4 – 4 sao 

Cambridge IELTS 5 – 5 sao 

Cambridge IELTS 6 – 5 sao 

Cambridge IELTS 7 – 5 sao 

Cambridge IELTS 8 – 5 sao 

Với bộ sách luyện đề này thì mình quan điểm “luyện đi luyện lại không bao giờ là thừa”. Vừa rèn luyện cho mình làm bài dưới áp lực thời gian, vừa có tapescript để xem lại tại sao mình sai. Quan trọng nhất là phần Sample Essay, vừa có thể học được từ các bài mẫu của examiner, vừa có thể rút kinh nghiệm từ các bài đạt điểm thấp.

IELTS Reading Tests – 4 sao 

IELTS Practice Tests – Peter May – 5 sao

Luyện thi IELTS. Practice Tests – Thompson – 5 sao 

IELTS Practice Test Plus – 4 sao (Advanced)

IELTS Practice Test Plus 2 – 5 sao (Advanced)

Don’t buy:    

404 Essential Tests for IELTS 

101 Helpful Hints

202 Useful Exercises for IELTS

Study English IELTS Preparation 

IELTS on Track

Prepare for IELTS

 Language Passport

Hi vọng những chia sẻ trên sẽ giúp các bạn đỡ băn khoăn phần nào khi đứng trước 1 rừng sách IELTS 🙂

By Tú Quỳnh

Phân tích đặc điểm của tiếng Anh học thuật

Hầu hết thành viên của Hội các sĩ tử luyện thi IELTS đều là những bạn mới bắt đầu hoặc đang ôn luyện IELTS. Điều thú vị mà mình nhận thấy là gần như mọi beginners đều có chung câu hỏi “mình mới bắt đầu học  IELTS, cần phải học thầy cô nào và đọc những sách gì bây giờ?”. Tất nhiên câu trả lời trên sẽ có vô số đáp án bởi trình độ mỗi người là khác nhau và tài liệu thì đúng là thượng vàng hạ cám đủ thể loại  (bản thân Hội cũng có hẳn 1 note sách IELTS nên dùng và không nên dùng). Tuy nhiên, điều đặc biệt với 2 môn writing và speaking thì cái bạn cần cho một kì thi lại không chỉ là càng nhiều sách càng tốt mà quan trọng ở đây là trả lời được câu hỏi: “Kì thi này đánh giá cái gì?” hay cụ thể hơn “Giám khảo sẽ cho điểm bài làm của bạn dựa trên những khía cạnh gì?”. Chỉ khi nào biết được những điều này thì bạn mới thấy rõ mình đang ở trình độ nào, và những tài liệu nào có thể  đáp ứng được những đòi hỏi đó.

Với môn academic writing thì yêu cầu cơ bản nhất là tính academic trong bài viết thể hiện ở 4 mảng: task achievement, essay structure, vocabulary and grammar. Trong bài viết dưới đây, mình xin phép phân tích đôi chút về tính academic trong từ vựng và ngữ pháp của bài writing IELTS mà thí sinh cần biết đến và thể hiện sao cho hoàn hảo nhất:

A/ Về từ vựng:
1/ Nhiều từ vựng trong tiếng Anh thông thường có thể dùng trong tiếng Anh học thuật nhưng nghĩa của nó không hoàn toàn tương tự như văn nói. Chẳng hạn từ “underline” trong câu “The research underlines the importance of international trade agreements” lại mang nghĩa là (give emphasis to sth) chứ không phải là gạch dưới như trong câu “Underline your family name”. Điều này dẫn tới sự băn khoăn tranh cãi khi người này cho rằng từ này nghĩa A, người khác lại nói nghĩa B trong khi thực ra nó mang nghĩa nào lại phải phụ thuộc vào văn cảnh. Đây cũng là điểm phân loại thí sinh bởi người nào có nền tảng tiếng Anh rộng và vững chắc sẽ dùng được “a solid evidence” còn thí sinh thông thường sẽ chỉ dùng  “solid” khi cần nhắc đến trạng thái rắn của vật thể mà thôi. Như vậy để nắm được điều này thì không gì khác phải đọc nhiều các bài viết academic, khi đó sẽ dần dần nắm được sự khác biệt về nghĩa của những từ đơn giản trong văn academic so với bình thường, đồng thời có thể tự tin sử dụng lại nó trong bài viết của mình.

2/ Văn phong academic chứa một lượng lớn những từ formal, mang tính academic cao ít gặp trong văn nói. Đây cũng là lý do tại sao mình mở cuộc thi học từ để củng cố mảng này cho cả nhà để ít nhất mọi người có thể nhận ra nó trong bài đọc, bài nghe, tiến tới sử dụng nó trong bài viết. Cách dùng từ, diễn đạt là vô cùng quan trọng bởi giám khảo cũng dựa vào điều này mà quyết định bài làm của thí sinh điểm cao hay thấp.

3/ Đặc điểm cuối cùng quan trọng nhất và cực kì khác biệt so với tiếng Việt đó là tiếng Anh học thuật sử dụng một lượng lớncụm danh từ (noun phrases), mỗi cụm danh từ lại chứa rất nhiều thông tin quan trọng. Người có kĩ năng viết academic là người biết cách viết được nhiều các cụm danh từ này và gắn kết chúng với nhau mạch lạc, xuyên suốt.  Mình đã học được một kinh nghiệm rất hay từ bạn Luân về việc sử dụng Google khi viết bài mà qua đó mỗi người có thể tự sửa bài cho mình rất hiệu quả như sau. Bất cứ khi nào bạn viết 1 cụm danh từ mà không chắc chắn người bản ngữ có sử dụng nó hay không, hãy lên google gõ cụm đó vào ô tìm kiếm, nhớ bỏ trong hoặc kép (chẳng hạn “an emerging disease”). Sau khi bấm enter  và có được kết quả tìm kiếm thì nhìn sang cột bên trái có ‘everything, news và more (nhiều hơn). Bạn bấm vào more sẽ hiện ra một loạt cách nguồn tư liệu khác như Books, Films…Lúc này bạn chọn Books hoặc News rồi đợi kết quả. Nếu trong catalogue Books mà tìm thấy dữ liệu thì chứng tỏ người bản ngữ có dùng –> ta dùng được. Ngược lại nếu không thấy thì như thế là cụm của ta không ổn rồi, cần xem xét lại. Đây chính là cách mình phát hiện sự vô lý của “a lot of diseases starting up”vì không có một kết quả nào cho cách viết này trong nguồn tri thức của nhân loại. Tuy nhiên lưu ý với cả nhà là cách này chỉ nên sử dụng với từng cụm từ thôi bởi nếu làm với cả câu văn và đoạn văn thì sẽ rất dễ bị nghi ngờ “đạo văn” (plagiarism). Điều này sinh viên VN chưa va vấp nhiều nhưng nếu bạn đang chuẩn bị đi du học và nộp 1 bài essay cho thầy giáo nước ngoài mà bị phát hiện thì đó sẽ là một ấn tượng cực xấu về chúng ta đó.

B/ Về ngữ pháp
Tiếng Anh học thuật đòi hỏi sử dụng đa dạng các mẫu câu, xen kẽ câu đơn, câu phức, câu ghép (có nhiều mệnh đề). Thí sinh được điểm cao khi sử dụng được các mẫu câu phức tạp mà vẫn đảm bảo ngữ pháp ổn định, chính xác. Các bạn nên review lại các sách ngữ pháp để củng cố kiến thức nền về các mẫu câu hay gặp, đồng thời có thể ghé qua phần discussion của Hội cũng có rất nhiều bài viết có chất lượng với những mẫu câu hay mà mọi người có thể học tập đó:D

Dưới đây là link tổng hợp các câu trả lời của mọi người trong note “2 bài viết-1 nội dung” mà cả nhà nên tham khảo để làm rõ hơn các ý nêu trên nha.

http://www.mediafire.com/?n5m3ctm45cr49q1

Writing là như vậy còn reading thì sao? để đạt điểm cao môn speaking (tầm 6.5 trở lên) thì cái mà giám khảo cần nhất ở bạn là “native speaker style” và điểm số giành được phụ thuộc vào khả năng thể hiện của bạn trong vấn đề này. Hiển nhiên các dạng từ biểu hiện của ‘native speaker styles” là vô cùng phong phú từ cách phát âm, cách sử dụng từ ngữ, cách diễn đạt… mà hầu hết những nguồn này lại không nằm trong sách vở. Học sinh Việt Nam bị hạn chế ở điểm này bởi 12 năm phổ thông hay thậm chí mấy năm đại học (ko chuyên về ngoại ngữ) chỉ loanh quanh trong mấy quyển giáo trình cũ rích mà không biết rằng còn rất nhiều phương pháp khác (nghe đài, đọc báo, xem TV, phim…). Thế nên thay đổi tư duy là điều cần thiết bởi ngay cả 1 giáo trình hay như IELTS speaking của Mat Clark cũng không thể dạy bạn phát âm hay speak into “chunk” đâu.

By Minh Hoa

IELTS: From the beginning to the end

Mãi tới bây giờ mình mới có dịp ngồi viết cái note này để chia sẻ với các bạn – những người đang vất vả trên hành trình IELTS, kinh nghiệm mà mình nhặt nhạnh được trong suốt thời gian mình đồng cam cộng khổ với cái của nợ này. Mặc dù mình biết điểm số của mình tuy không cao chót vót như các sĩ tử khác (7.0+^^) nhưng mình vẫn muốn có vài điều chia sẻ với các bạn, với hy vọng nó sẽ giúp ích được các bạn.

Điểm IELTS của mình như sau: Listening: 7.5 – Reading 7.0 – Writing 6.0 – Speaking 6.0 – Overall 6.5
Sau đây mình xin nói chi tiết hơn về quá trình học và thi IELTS của mình:

Thật sự mà nói thì lúc mới chân ướt chân ráo nhập ngõ IELTS thì vốn TA của mình dường như là còn số 0 vì suốt 3 năm cấp 3 mình chỉ toàn ôn luyện các môn thi đại học của khối A và khối B. Đến khi thi ĐH xong xuôi rồi mình mới nghĩ đến IELTS. Thế là mình bắt đầu lao vào luyện IELTS. Mới vào thi cũng như bao người, mình chả có tí định nghĩa nào về cái đc gọi là IELTS này cả :D. Thấy vậy nên ba mình rất động viên và ba đã lên mạng tìm chỗ học IELTS cho mình. Và nơi đầu tiên mình học IELTS đó chính là RES, trung tâm này có tận 2 chi nhánh ở TPHCM và HN. Mình thi xếp lớp và được xếp vào lớp Pre IELTS, với lời nhận xét: “Em này ngữ pháp và từ vựng khá vững rồi, có điều Listening và Reading hơi yếu.”. Với lời nhận xét đó, mình cũng cảm thấy hơi hí hửng^^, vì cứ tưởng chắc vào lớp bét nhất của trung tâm quá, vì đầu óc có tí Tiếng Anh nào đâu, có chăng chỉ có tí từ vựng với ngữ pháp do di truyền của những năm cấp 2 mình học chuyên Anh. Nhưng đến khi lao vào IELTS như 1 con thiêu thân rồi thì mới thấy nó gian nan đến chừng nào. Có thể đối với nhiều người thì ôn luyện IELTS không có gì là ghê gớm, nhưng với mình thì nó quả thật như vậy, vì mình cứ ví nó y như là cuộc thi đại học 😛 (Đôi chỗ mình so sánh hơi quá mong các bạn thông cảm :D). Cuốn sách đầu tiên mình mua có liên quan tới IELTS đó là cuốn Step up to IELTS, hồi đó học lớp Pre mình đã học quyển này (mình bắt đầu học IELTS từ hồi đầu tháng 9). Theo lớp Pre được đúng 1 khóa mình không theo nữa, học hết lớp Pre mình chỉ biết mỗi viết mấy cái writing task 1 như bar chart, pie chart, line graph, vì bên đó dạy chậm khủng khiếp, hết khóa học mà cuốn sách mới xong được 1 nửa, nên mình mới chuyển sang nơi khác.

Sang bên chỗ mới (ILA) rồi thì mình cũng thấy có khấm khá hơn, thích cách dạy của GV bên đây, họ nhiệt tình chấm và sửa bài cho HS. (mình vẫn còn đang muốn quay lại học thêm khóa IELTS nữa, nếu có cơ hội :D)). Mình làm bài thi thử IELTS đầu tiên ở trung tâm với kết quả khá ẹ: Listening 6, Reading 4.5 (hồi đó ngu Reading kinh hoàng), Writing 6.5, Speaking 6.5 (2 cái này do hên^^). Bài essay đầu tiên mình viết dở ơi là dở, đưa thầy chấm đc 6.0, về nhà ngồi đọc lại mà thấy dở ẹt, nghĩ sao ổng cho mình 6.0 vậy ta, mang lên Hội có người còn bảo “bạn viết dở quá” làm mình tự thấy mình thật là kém cỏi :(. Đến lúc đó mình mới lên kế hoạch IELTS đàng hoàng, không vừa học vừa chơi như thời gian đầu nữa.

LISTENING
Mình tự tin mỗi khoản này. Mình bắt đầu luyện nghe trong quyển sách Step up to IELTS, cuốn IELTS Express Upper Intermediate và bộ CAM. Vì hồi đó nghe mọi người bảo là luyện CAM hay lắm, sát đề nữa nên mình cấp tốc chạy ngay ra nhà sách gần nhà mua về từ CAM 4 tới CAM 6 (vì lúc đó chạy vội nên k mang đủ tiền nên mình chỉ mua có bấy nhiêu đó à^^), rồi ngồi cày từ sáng tới tối. Mình cứ thay phiên nhau, sáng đi học IELTS trên trung tâm, chiều lôi bài tập của thầy ra làm, xong lôi CAM ra chém tiếp. Nhiều lúc làm Listening lên tới 35/40, mừng hớn hở, còn lúc xuống thấp nhất là 25/40, run gần chết. Ngoài luyện nghe trong sách ra, thời gian đầu mình tập nghe kiểu “tắm ngôn ngữ”, tức là mình làm bài tập môn khác rồi trong thời gian đó, mở băng lên cho chạy thoải mái, cứ dần dần làm vậy cho nó thấm vào. Cách đó là do ba mình chỉ dạy, vì ông cũng đang là giảng viên ngoại ngữ, nhưng không dạy TA (nếu dạy TA là mình đc nhờ to rồi :D), thế nên mình làm theo, mới đầu thấy có hơi khó chịu, vì mình vốn không quen vừa làm việc này mà cứ văng vẳng nói bên tai, khó chịu vô cùng. Riết rồi cũng thấy bình thường. Mình cũng có lên nghe vài lần trên BBC, nhưng thấy không hay nên bỏ, mình làm theo cách của mình. Thú thật là mọi người cứ truyền tai nhau là nghe nhạc và tập xem phim nói Tiếng Anh nhiều vào, nhưng mình thấy cái đó không giúp đc gì nhiều. Xem phim thì chẳng qua chỉ là giải trí, lúc xem thì rõ ràng là các bạn chỉ tập trung vào xem tình tiết diễn biến như thế nào, nhân vật chính có chết hay k, hoặc là những pha mạo hiểm, vv… mà lúc đó cũng đâu có để ý xem diễn viên nó nói cái gì. Hơn nữa, trong phim họ nói rất nhanh, dùng nhiều từ lóng, tục,… không phù hợp cho người beginner. Nói thật, nếu cho người bản ngữ nghe những bộ phim như vậy, mình dám chắc họ cũng không nghe hết đc, chỉ khoảng 80% thôi. Nên cá nhân mình cho rằng học Tiếng Anh bằng cách luyện phim Mỹ và nghe nhạc Tây không phải là sự lựa chọn đúng đắn đâu. Nhưng nếu các bạn thấy nó có ích thì cứ áp dụng, cái này tùy từng cá nhân. Thời gian đầu mình chủ yếu là luyện nghe trong các bộ đề, thi IELTS lần đầu tiên Listening đc 6.5, không cao lắm nhưng cũng hài lòng vì cũng xứng với công mà mình bỏ ra trong suốt thời gian ôn luyện.

Sau kỳ thi IELTS lần đầu để thử sức, mình tăng cường luyện nghe trên Youtube, có thể nói đây là trang web mà mình hay vào nhất trong ngày, sau mỗi Facebook :D. Mình lên Youtube coi các video dạy trang điểm và làm tóc của các cô gái, riết thành nghiện. Họ nói TA rất chuẩn, accent hay, và các video cũng rất hấp dẫn. Vậy nên mình vừa luyện nghe đc TA thường xuyên, vừa biết được nhiều kiểu tóc và cách trang điểm đẹp. Có hôm coi hết video này tới video khác, chả thèm làm bài tập nữa :P. Đến bây giờ, thi xong rồi mình vẫn hay vào theo dõi các video trên đó. Mình thấy Youtube là 1 nơi rất lý tưởng để luyện nghe, nó hơn cả BBC, nên các bạn nào nếu chán BBC rồi thì thử vào Youtube xem. Muốn nghe giỏi thì trước tiên nên tập nghe những gì mình thích. Vd như mình là con gái thì thích mấy cái làm tóc, trang điểm, nếu là con trai thì có thể thích xem video dạy chơi game, như Hitman chẳng hạn, mình cũng rất yêu thích trò này và hay xem video hướng dẫn cách chơi^^. Nên luyện nghe mỗi ngày, dù bận đến mấy cũng ráng dành 15′ tối thiểu để nghe, và điều quan trọng là nghe nhiều giọng, giọng Anh Úc Mỹ Canada Newzealand, kể cả giọng Ấn nói TA cũng nên nghe xem thế nào. Bản thân mình học 2 khóa IELTS ở trung tâm, nghe cũng nhiều giọng lắm, thiếu mỗi Newzealand là chưa nghe thôi^^.

Trong quá trình ôn luyện mình hay bị sai phần có s với không có s, âm ”d” hoặc ”t”. Nhiều khi làm xong bài dò kết quả mà muốn điên @@. Sau đó mình mở lại từ đầu, nghe lại chỗ sai thật kỹ, và dò theo cái Tapescript, xem chữ đó họ đọc như thế nào. Ghi lỗi hay sai vào 1 cuốn sổ tay, để mỗi lần trc khi nghe đều mở ra và xem trc, để lúc nghe không bị mắc phải lỗi đó nữa. Lúc nghe  phải tập trung cao độ, không đc lơ là. Nhà mình có phòng riêng nhưng nhà kế bên lại hay mở nhạc lớn, nhiều khi đang nghe mà nhạc nó dập ầm ầm, định sang chửi mấy lần. Tức quá mình đóng kín hết cửa, kéo màn lại mở volume hết ga cho chạy luôn :D. Về sau thì điểm Listening k dao động nhiều nữa, lúc nào cũng trên 30, nên mình cũng khá vững tâm về món này.

Đến khi đi thi vào phòng thi mình cũng không lo lắm, vì Listening thi đầu tiên, với lại mình thi BC nên có mở nhạc nhẹ cho nghe trc giờ thi nên đầu óc thoải mái (kết nhất BC là khoản này). Lúc bắt đầu nghe thì cố gắng tập trung cao độ, nghe kỹ từng chữ, từng âm cuối mà người đọc nó nói. Không đc bấn loạn khi bị miss câu. Điều này thì nhiều bạn có nói rồi. Tập trung cao độ cho đến khi hết phần Listening. Mình hôm đó hình như bị sai 1 câu sec 2, 1 câu sec 1, với sec 4 có sai lác đác. Nhưng mình đạt điểm như vậy ngoài nỗ lực ra còn có may mắn nữa.

Đó chính là kinh nghiệm ôn luyện Nghe của mình, thật sự thì mình cũng không có nhiều kinh nghiệm lắm đâu, cứ nghe cho kỹ vào và tập trung cao độ là đc.

READING
Về cái này thì mình cũng làm theo những anh chị khác trong Hội, cũng không có gì khác. Với lại, mình thấy đa số các bạn khá vững Reading rồi nên mình chỉ nói tóm thế này: Thường xuyên đọc tin tức bằng TA và làm bài tập, từ cơ bản đến nâng cao. Đọc tin tức thì trang mình ưa chuộng là Newscientist, độ dài vừa phải, đa dạng và thường xuyên các bài đọc ở đó đc lấy làm đề thi Reading IELTS, ngoài ra còn giúp tăng thêm vốn kiến thức xh nữa. Đó là lý do mình chọn ljuyện đọc thường xuyên trên trang đó. Gặp từ mới hay collocations mới thì ghi ngay vào sổ tay, khi nào làm bai tập xong thì lội ra học thuộc. Cách học từ của mình là viết các list từ ra giấy stick rồi dán chỗ nào dễ thấy nhất, viết cả vd lên đó nữa, khi nào chán ngồi vào bàn thì đi ra đi vào tranh thủ nghía qua mấy từ đó, làm khoảng vài lần là thuộc :D. Sách để làm bài tập thì với những bạn đang yếu nên làm những quyển sách cơ bản, làm quen với skim và scan, cách tìm main idea của 1 đoạn văn, cách đọc sao cho phù hợp. Trình độ đọc ban đầu của mình rất chậm, làm bài không bao giờ kịp giờ, và không may là trình tự đó tái diễn trong lúc mình thi IELTS, mình cứ tưởng đi luôn Reading rồi, cũng may là đc 7. Mình thay đổi phương pháp học, bắt đầu học lại skim và scan, tăng tốc độ đọc. Về cách tăng tốc đọc thì mình mua cuốn “Sách dạy đọc nhanh” của Tony Buzan, trong đó khái quát và hướng dẫn cách tăng tốc độ Đọc, để có thể làm bài kịp giờ trong kỳ thi. Mình làm theo trong sách dạy, và thấy tốc độ đọc tăng đáng kể. Quyển này là do thằng em trai nó mua cho mình, tại mình cũng thấy nó đọc nhanh khủng khiếp, nên mới làm thử. Bạn nào muốn xem rõ cách đọc nhanh như thế nào thì mua về và làm theo xem có gì cải thiện không nhé.

Mặc dù áp dụng đọc nhanh trong kỳ thi nhưng đến ngày thi vẫn không kịp giờ, nhất là trong sec 3, phần heading hầu như làm theo cảm tính luôn, mặc dù khi làm ở nhà có lúc dư tới hơn 5′. Mình chuộng nhất làm reading trong cuốn của Sam Mc Carter mà mình hay recommend cho các bạn trong Hội đó, vì nó giải thích đầy đủ và dễ hiểu về các lỗi sai, tại sao lại chọn câu đó mà không phải câu khác, vv… Học nhiều synonym cũng giúp ích cho Reading rất nhiều. Lúc gặp 1 từ mới mà biết đc synonym của nó thì sẽ tìm đáp án rất nhanh, đỡ tốn thời gian. Nếu trong bài có heading hay summary thì để 2 cái đó lại cuối cùng, làm hết những phần kia, sau đó quay lại tìm đáp án sẽ nhanh và chính xác hơn. Các bí kíp và chiến thuật làm từng dạng thì trong hội có nói rất nhiều rồi, mình cũng không có bí quyết gì nên cũng không san sẻ nhiều cho các bạn đc. Món mình ngán nhất – mà có lẽ nhiều bạn cũng vậy đó là Y/N/NG – rất khó để xác định, nhiều khi nó mập mờ, sai lên sai xuống cũng là vì nó. Y/N/NG thì mình nghĩ không có cách nào hay chiến thuật nào cả, dựa vào khả năng phán đoán nhạy bén của bản thân mỗi người thôi. Reading thi lần đầu mình đc có 6.0, vì passage 3 hôm đó quá xoắn :(.

À, quên nói mình cũng hay đọc truyện tranh manga Nhật Bản bằng TA, nó cũng giúp mình tăng từ vựng và giúp mình giải trí nữa^^. Trang web mình đọc là mangareader.net. Các bạn có thể vào đây xem thử :D. Cách này có lẽ đối với các bạn hơi lạ, nhưng mình là fan của manga nên rất hay đọc trên này, và nó đã giúp ích cho mình khá nhiều. :))

Trong lúc làm bài thì mình luôn đọc lướt 1 lượt về cái passage trước, sau đó coi câu hỏi, gạch chân keywords, rồi scan và skim. Cách này cũng giống nhiều bạn trong Hội, không có gì khác, nếu không muốn nói là “cũ xì”. 😀

Tóm lại, theo mình Reading muốn cải thiện tốt trước hết nên xem xem đâu là lỗ hổng: từ vựng, tốc độ đọc, thời gian hay các kỹ năng làm bài. Sau đó đề ra kế hoạch phù hợp với mỗi người. Cách của mình là: thường xuyên đọc tin tức, tăng speed và làm bài tập nhiều (từ cơ bản đến nâng cao).

WRITING
Nói thật là Writing mình không phải giỏi đâu, chỉ ở mức trung bình khá thôi, mặc dù mình dành thời gian cho cái này khá nhiều, nhiều tới nỗi khi biết điểm thi Writing của mình được có 6.0 thì mẹ mình bảo “Thấy mày cắm đầu cắm cổ viết ngày viết đêm, viết bao nhiêu đề mà thi 2 lần điểm vẫn cứ dậm chân tại chỗ, là sao?.”. Và bản thân mình cũng chả biết thế nào, cố gắng rồi mà nó cứ thế, vì các bài essay của mình mặc dù lâu lâu vẫn có bài tốt, thầy chấm khoảng 7.0 nhưng đôi khi vẫn thiếu tính academic, còn mang tính dịch từ Việt sang Anh nên nó thành thói quen rồi, khó sửa lắm. Nhưng cũng phải công nhận 1 điều là writing của mình qua thời gian ôn luyện có tiến bộ rất nhiều, về cách làm văn, cấu trúc cũng như từ vựng. Sau đây là 1 vài điều mình đúc kết cho kỹ năng này:

1/ Chăm chỉ đọc thật nhiều bài essay mẫu, từ band 6 tới 9, hay dở đều có, cái nào cũng có thể học hỏi được. Trang web mình hay recommend cho các bạn trong Hội là ielts-blog.com, tập hợp đầy đủ các bài essay từ thấp lên cao. Mình lên trang đó và down hết tất cả các bài essay trên đó về, cho vào word và in ra thành 1 cuốn, làm vậy thấy thích hơn, khỏi lên mạng đọc chi cho mỏi mắt. Bạn nào không thích thì lên đó đọc cũng đc, đỡ phải mất công in ra tốn tiền :D. Ngoài ra, Newscientist cũng là lựa chọn lý tưởng, các bài viết trên đó luôn mang tính học thuật cao, có thể nhặt nhạnh đc vài món. Quyển IELTS Graduation là 1 quyển sách rất hay để luyện Viết, các bài essay trong đó đọc mà mình mê cách viết của họ luôn, mình đã từng ăn cắp trong đó cho vào bài của mình. :)). Các cuốn dạy Writing của Sam Mc Carter cũng khá tốt, và tất nhiên CAM và Hội các sĩ tử luyện thi IELTS là không thể thiếu trong danh sách. Bạn mình thi xong nó cũng có cho 1 xấp tài liệu IELTS Writing cực hay, mà tiếc là mình ráng lên mạng search tên sách dạng ebook để down về mà không có, nên không có trong máy để chia sẻ cho các bạn được. Mỗi ngày cố gắng đọc ít nhất 1 bài, k thì 2 ngày/bài cũng đc. Mình thì trong quá trình đọc thấy câu văn nào hay, lạ thì ghi vào sổ, như thế lần sau muốn tìm lại đỡ mất công phải lục lọi đống tài liệu.

2/ Chăm chỉ viết nhiều. Cái này là điều đương nhiên phải làm rồi, nếu muốn tiến bộ. Cố gắng viết 1 tuần khoảng chừng 3 tới 4 bài ở nhiều thể loại, tập tính linh hoạt, để đi thi gặp đề nào cũng có thể thoải mái mà chém. Nhưng k nên làm những đề quá khó, thuộc các lĩnh vực cao siêu quá, dễ mất tự tin. Các đề IELTS Writing gần đây chủ yếu tập trung vào các vấn đề xh, nên cũng k quá khó. Nên tập canh thời gian trong qua trình viết, mình hay canh 40′ cho task 2 lúc mới luyện, sau này quen rồi thì giảm xuống còn 35′, rồi 30′ (nhưng mức 30′ thì mình chưa làm đc, hay bị lố mất vài phút). Làm thế để quen với không khí phòng thi, lúc thi đỡ run hơn, đỡ bị khớp hơn, điều này Hội mình cũng có nói nhiều rồi. Viết xong có thể đưa bạn bè giỏi TA xem dùm, hoặc vác lên Hội, 3 chị cao thủ admin và các thành viên khác sẽ giúp đỡ nhiệt tình. (Về khoản chấm bài này thì mình cám ơn Hội rất rất nhiều^^).

3/ Luôn luôn cải tiến. Không nên quá cứng nhắc, tự gò bó mình vào 1 khuôn mẫu nào đó khi viết, như thế lần sau Viết 1 chủ đề khác mà cũng tuân theo cái khuôn đó thì tự nhiên các bạn sẽ cảm thấy nhàm chán. Lời khuyên và cũng là kinh nghiệm học của mình là luôn cố gắng tìm mọi cách đưa cái mới vào bài mình. Tức là các cấu trúc mới, từ vựng mới, câu văn mới mà các bạn học tập đc mỗi khi đoc essay mẫu thì nên cho vào bài mình, cố gắng thay đổi từ từ qua những lần viết. Tuy nhiên đó cũng k có nghĩa là cố nhồi nhét thật nhiều vào bài, như thế lúc đọc lại cảm thấy k phải là bài mình mà là bài của ai khác rồi, cho nên cố gắng thay đổi từng chút 1. Vd ta có thể thay đổi câu dẫn vào thân bài, câu kết bài sao cho nó mang hơi hướng academic hơn, đọc nghe nó hay hơn, trôi chảy hơn. Chắc chắn nếu biết áp dụng 1 cách thuần thục thì làm xong, đọc lại sẽ thấy hay, chính mình đã cảm nhận đc điều đó ngay từ lần đầu cải tiến giọng văn, và cứ thích đọc đi đọc lại nó hoài, vì nghe hay^^. Từ vựng phong phú, collocation dùng đúng nơi đúng chỗ cũng là điều cần thiết.

4/ Luôn luôn so sánh. Điều này có nghĩa là luôn phải biết so sánh bài của mình với bài của người giỏi hơn, sau mỗi lần viết, hoặc đối chiếu với bài mẫu trong sách, xem thử họ viết thế nào, có trôi chảy hay không. Không nên chỉ viết xong rồi để đó, như vậy sẽ khó tiến bộ. Mình luôn làm theo cách này, có lúc cảm thấy mình đã cố gắng dồn hết tâm huyết vào bài rồi mà khi đối chiếu lại bài của người khác mà vẫn tự hỏi “Sao mình viết dở vậy trời?”. Nhưng cũng k nên vì thế mà các bạn quá bi quan, có thể so với bài người khác mình còn thua nhiều nhưng nhìn lại quãng đường mà mình đã đi được, quả thực các bạn sẽ thấy công sức mình bỏ ra là không uổng phí chút nào. So sánh, học hỏi và cải tiến là 3 điều mà mình đúc kết được khi luyện Writing.

Có 1 số bạn cho rằng khi thi nên làm task 2 trc, vì task 2 chiếm nhiều điểm hơn, còn có bạn lại bảo là làm task 1 trước, vì task 1 dễ hơn. Theo cá nhân mình thì làm task nào trước không quan trọng, thấy cái nào dễ thì làm trước, không nên cứ gò bó vào làm gì. Thấy task nào có khả năng chém trc thì cứ việc. Hồi mình thi lần đầu vào cuối tháng 2, mình làm task 2 trc, mất 45′, sau quay lại quàng chân lên viết task 1 trong 15′. Còn lần này, vì task 1 dễ nên mình chọn làm task 1 trước, khoảng 15′, sau đó bắt đầu task 2. Làm task nào thì cố gắng làm trọn vẹn cho xong, rồi hãy làm cái kế tiếp, không nên nhảy lung tung. Task 1 thì cố gắng thâu tóm hết dữ liệu, những gì nổi bật nhất nêu ra, liên tục dùng nhiều synonym để paraphrase đề bài, đừng tham nhiều số liệu, cái này thì Hội mình cũng có nhắc rồi. Task 2 thì cố gắng brainstorm ideas thật nhanh, trong 5′ rồi làm bài. Hôm mình thi vừa rồi mình có quá nhiều ý tưởng, cứ phân vân k biết nên cho cái nào vào, nhưng cuối cùng sợ hết giờ nên mình chọn đại 2 ideas rồi làm thành 2 đoạn body, may mà kịp, còn dư chừng 2′ check lại. Quả là hôm thi mình bị phân tâm thật, vì anh giám thi cứ lượn qua lượn lại chỗ mình, lại còn dán mắt vào cái bài của mình nữa, cứ như mình đang cheating vậy :SS. Writing hôm đó mình làm bài khá tốt, về nhà cứ đinh ninh đc 6.5, mà điểm thì có 6.0, chắc tại body 2 mình viết hơi lan man. Mặc dù mình đã cố gắng ôn luyện Writing nhưng điểm nó vẫn vậy, nên mình nghĩ đề thi cũng là 1 yếu tố khách quan có ảnh hưởng tới điểm số.

Những điều trên mình nói chung cho cả task 1 và task 2 luôn, nếu các bạn thấy hợp thì cứ thử áp dụng xem. 😀

SPEAKING
Ôi, về anh chàng Speaking này thì mình quả thực là mình có thể nói đó là sở đoản của mình trong cả 4 kỹ năng. Lúc đầu chưa thi IELTS bao giờ thì mình bị ngộ nhận về môn này nhưng thi xong 1 lần mình mới biết Speaking có thể nói là khó nhất – khó về nhiều cái: khó tiến bộ, khó sửa, khó nói, khó phát âm, v.v… vì là Nói mà, 1 khi nói nhiều riết nó thành quen luôn, nên mình không có kinh nghiệm gì nhiều nhặn, vì so với lần thi trc, lần này điểm Speaking chỉ tăng có 0.5, lần trc là 5.5 :(.

Speaking không phải là cái mà có thể ngồi luyện tập từ sáng tới chiều là xong, mà nó cần sự chăm chỉ, cần mẫn, kiên nhẫn và không sợ sai. Học ở trung tâm thì mình cũng k học đc gì nhiều, các thầy cô cũng ít khi cho luyện tập nên mình cũng hay bỏ bê. Mãi đến khi thi lần 1 với điểm số không thể tệ hơn 5.5 thì mình mới để ý thật sự tới nó. Mình đăng ký tham gia 1 CLB av nho nhỏ ở q3 với mục đích được nói nhiều, nói hết cỡ, để mọi người có thể sửa cho mình. CLB này là do nhóm du học sinh Úc đảm trách, nhưng mà trong đó có chị kia rất quý mến mình, rất hay sửa từng lỗi nhỏ nhặt và kiên nhẫn ngồi nghe mình nói từ đầu đến đuôi. Chính chị ấy cũng chỉ cho mình nhiều pp mà mình thấy Speaking có tiến bộ, mỗi khi chị ấy bảo “you have improved a lot” mình cảm thấy rất vui và cố gắng dành thời gian siêng năng đi clb hơn. Đó chính là động lực lớn nhất giúp mình cải thiện đc kỹ năng này. Siêng năng luyện tập là yếu tố chính để nâng điểm Speaking. Có thễ tự ngồi ở nhà tự kỷ, ngồi nói 1 mình, có thể chọn những nơi đông người như clb, ra phố người Tây, vào trung tâm,… để có không khí và có đối tượng giao tiếp. Nhưng mình khuyên các bạn là nên tham gia clb là hay nhất, vừa có thể kết bạn, mở rộng mối quan hệ, thực hành những mẫu câu đối thoại, và quan trọng là có người sửa cho mình, đó là điều hạnh phúc nhất. Hiện nay clb av rất nhiều, các bạn có thể chọn 1 nơi uy tín và chăm chỉ đến đó luyện nói, mình dám chắc là bạn sẽ cải thiện đc kỹ năng Speaking.

Ngoài ra, có 1 phương pháp này mà mình nghĩ không chỉ mình mà tất cả các bạn sẽ thấy hiệu quả khi áp dụng nó. Đó là dùng máy ghi âm. Phương pháp đó như thế này: bạn chọn 1 đề speaking part 2 (hay part 1, part 3 gì đó chẳng hạn), nói bình thường, có nghĩa là bạn nói như thế nào thì bạn cứ nói y như vậy và ghi âm vào máy. Sau đó, bạn cố gắng chỉnh sửa (vd phát âm, các cấu trúc câu, từ vựng, vv….) rồi nói lại cái bài đó, lần này có chỉnh sửa, rồi ghi âm vào. Cuối cùng, bạn bật 2 bài ra và đối chiếu với nhau, xem lần 1 với lần 2 có gì khác biệt không. Bạn sẽ cảm thấy cách này vô cùng thú vị, nhất là sau 1 thời gian chăm chỉ luyện tập, sẽ thấy có cải thiện. Cách ghi âm này có thể áp dụng cho việc học từ, bạn đọc 1 list từ rồi ghi vào máy, lúc nào buồn thì mở ra nghe, có thể nghe mọi lúc mọi nơi :D. Mình đã áp dụng nó và thấy rất hiệu nghiệm^^. PP này là do chị bên clb chỉ cho mình, mỗi lần chị vào lớp là mang theo máy ghi âm, cho từng cá nhân lên nói (như là presentation trước lớp ấy), rồi ghi âm từng cá nhân. Sau đó bật lên cho nguyên lớp nghe và chỉnh sửa cho từng cá nhân luôn. Mình còn nhớ lần đầu mở giọng mình trước lớp, nghe nó dở kinh khủng, cũng hơi xấu hổ nhưng nghĩ mình đến đây là để luyện tập Speaking, tội gì mà xấu hổ. Thế là riết rồi cũng quen, thấy nó hay hay, cũng hết ngại. Mình cũng cảm thấy tự tin hơn, vì lúc nào mình cũng là người tiên phong lên nói đầu tiên hết :D. Ngoài ra, 1 phương pháp nữa mà mình hay dùng là lên Youtube ấy, tìm những video speaking IELTS điểm cao cao tí, nghe và bắt chước. Có thể bắt chước mẫu câu, lấy làm của mình, chỉ thay đổi thông tin 1 chút thôi. Cái bắt chước này thì không hay lắm, mình vẫn thích đa dạng, phong phú hơn. Các bạn cũng có thể nhặt nhạnh trong phần tapescript ấy, sau mỗi lần listening, có các đoạn đối thoại mà trong đó chứa rất nhiều mẫu câu hay, chép vào sổ và cố gắng luyện tập đưa những mẫu câu đó vào, làm mới cho bài Speaking của các bạn.

Luyện tập Speaking trên Skype hiện nay là 1 cách khá thông dụng cho những bạn k có thời gian ra ngoài luyện tập, nên hay luyện qua máy tính. Theo mình thì cách này không hẳn là 1 cách tốt. Vì chỉ ngồi nói với nhau qua máy tính thì khác nào mình cũng tự độc thoại 1 mình, không có mặt đối mặt với người đối thoại. Mà khi các bạn thi Speaking, thì các bạn sẽ ngồi 1 mình với examiner, mặt đối mặt với examiner, lúc đó sẽ rất run và mất tự tin, và có thể bị khớp nữa. Do vậy mình khuyên các bạn nên chọn những clb nhỏ, hoặc lập nhóm, có thể gặp nhau vào cuối tuần, thứ 7 hay CN, trong quán cà phê hay bất cứ địa điểm nào bạn thích, và tha hồ nói. Như thế sẽ vui hơn rất nhiều đúng không? Không phải hẹn hò nhau mấy giở có mặt trên mạng, không phải tự ngồi lì trong phòng nói 1 mình, và các bạn sẽ cảm thấy có hứng hơn, có động lực hơn, có nhiều chiến hữu hơn :)). Bản thân mình sau khi thi xong vẫn ráng hàng tuần tới CLB để nâng cao speaking của mình. (vì mình rất ham vui :D)

Một số bạn bị mắc phải vấn đề về ideas, không biết phải nói gì. Cái này thì bạn phải linh hoạt thôi, đa dạng chủ đề vào, như là Writing vậy. Mỗi ngày nói 1 chủ đề khác nhau, không quá dễ cũng không quá khó, cố gắng kiên trì, và các bạn sẽ làm đc.

Sau đây là 1 số sách mà mình dùng để luyện IELTS:

Listening:
– Step up to IELTS (cái này cho beginner).
– Prepare for IELTS Academic Practice Tests.
– Cambridge 1 tới 8.
– IELTS Express (mình dùng Upper Intermediate).
– IELTS Graduation (cuốn này cực hay, mình recommend, có thể down audio trên mạng.).
– IELTS Practice tests (Peter May).
– A book for IELTS (Sam Mc Carter).
– New Insight Into IELTS.
– IELTS Testbuilder (Sam Mc Carter).

Reading:
– IELTS Reading tests (Sam Mc Carter).
– IELTS Reading Strategies for the IELTS Test (cuốn này TQ viết, khúc đầu hay, khúc sau k hay mấy).
– Cambridge 1 tới 8.
– IELTS Practice tests (Peter May).
– IELTS Testbuilder.
– IELTS Reading Recent Actual tests 2007 – 2011 (cuốn này phát hành được 2 tháng, tập hợp các bộ đề Reading từ 2007 tới 2011).

Writing:
– Academic Writing Practice For IELTS (Sam Mc Carter).
– IELTS Write Right (cái này có trong Note của Hội).
– Ideas for IELTS topics (cái này dành cho những bạn yếu ideas, dùng đc cho cà Speaking lẫn Writing).

Speaking:cái này mình không luyện theo sách nào hết, chăm chỉ luyện tập là chính thôi.

Một số sách dùng cho cả 4 kỹ năng:
– Bộ Cambridge.
– A book for IELTS.
– IELTS Graduation.
– IELTS Express.
– New Insight Into IELTS.
– Target band 7 (cuốn này hay lắm^^, có ebook trên mạng).

và 1 số tài liệu khác trên mạng.

Các bạn cũng nên sắm cho mình 1 cuốn từ điển tốt (mình hay xài Oxford) để thường xuyên tăng cường vốn từ, vì trong IELTS, vốn từ là điều k thể thiếu. Mình hay dùng các từ điển sau: Oxford Advanced Learner’s Dictionary, Oxford Grammar Pocket, Oxford Learner’s Pocket Thesaurus (cuốn này để học synonym) và Oxford Collocation Dictionary for Student of English. Các quyển này có thể mua về cài vào máy dùng hoặc dùng cuốn cũng đc, mình thì toàn xài cuốn, cầm hơi nặng nhưng k bị nhức mắt. Bên cạnh đó, các bạn cũng nên có 2 cuốn Academic Vocabulary In Use (hoặc down academic word list cũng đc, các bạn vào trang này nhé: http://www.victoria.ac.nz/lals/resources/academicwordlist/), và cuốn English Collocation In Use, nhưng mình highly recommend quyển đầu.

*Trong list của mình không có tên sách của Mat Clark vì mình thấy nó không hay, gò bó và nhất là sách đã cũ, nên mình không dùng, nhưng bạn nào thấy hợp thì dùng nhé.

—————————————————————————————-

Sau khi đạt được mục tiêu thì mình vẫn đang hàng ngày cày IELTS tiếp với hi vọng nâng cao trình độ TA và hơn nữa là đạt được điểm cao hơn trong những lần thi sau. Và 1 lý do nữa là đơn giản mình vẫn muốn gắn bó với Hội, làm quen với các thành viên trong Hội IELTS. ^^

Phía bên trên là những gì mà mình muốn chia sẻ cùng các bạn về quá trình học và thi IELTS của mình. Các bạn không nên quá ôm đồm, hãy chọn và áp dụng những pp mà các bạn thấy thích hợp nhất. Qua đây, mình muốn nói lời cảm ơn đến tất cả moi người, các thầy các cô, nhất là thầy William đã tận tình sửa lỗi Speaking cho con, và ban quản trị CLB av. Đồng thời, mình cũng muốn cảm ơn nhiệt liệt Hội các sĩ tử luyện thi IELTS, cũng có đóng góp lớn lao vào thành công của mình nói riêng và cũng như của các bạn sĩ tử nói chung. Và cuối cùng, cảm ơn tất cả các bạn đã chịu khó đọc hết cái note giãi bày tâm sự dài phải nói là “khủng khiếp” này, có gì sơ sót trong quá trình mình viết mong các bạn góp ý và bỏ quá cho.

Mình xin chúc tất cả các bạn cùng có 1 hoài bão như mình là CHINH PHỤC IELTS sẽ thành công trên con đường gian nan mà cũng không kém phần thú vị, sẽ luôn đạt được những mục tiêu trong tương lai.

By Chu Yến Bình

So sánh IELTS và TOEFL

Cùng là 2 kì thi đánh giá khả năng cũng như trình độ tiếng Anh của ứng viên, vậy IELTS và TOEFL có những điểm gì khác nhau cơ bản? Bài viết sau đây sẽ cung cấp cho bạn 1 phần nào thông tin giải đáp cho câu hỏi trên.

1/ Học tiếng Anh: Phong cách Anh so với phong cách Mỹ
Bây giờ phần lớn các trường Đại học tại Anh và Mỹ đều chấp nhận hai dạng thức thi này, và tiếng Anh – Anh và tiếng Anh – Mỹ cũng không có những điểm khác biệt lớn nào trong hai dạng thức thi, tuy nhiên vấn đề cần lưu ý đó là trong dạng thức IELTS có xu hướng chủ yếu sử dụng tiếng Anh – Anh và trong khi đó dạng thức TOEFL lại chỉ sử dụng duy nhất tiếng Anh – Mỹ. Trong bài thi IELTS, sự khác biệt này sẽ gây ra sự ảnh hưởng lớn đối với thí sinh bởi vì cách phát âm của người nói, và đây là một khía cạnh mà người Anh và người Mỹ thường không bao giờ có cùng một quan điểm. Hiển nhiên rằng, nếu bạn gặp khó khăn với cách phát âm giọng Anh (Và trong bài kiểm tra của IELTS có rất nhiều giọng phát âm của người đọc đến từ các nước nhưÚc,New Zealand, Iris hoặc Scittish). Một mặt khác, cách phát âm giọng Mỹ cũng có thể làm cho bạn bị khủng hoảng. Mỗi dạng thức đều có sự khác biệt riêng và bạn sẽ không muốn tốn thời gian trong phần thi Speaking mà đòi hỏi bạn phải phân biệt: “What is a flat or a lorry?” Cho nên việc bạn sử dụng thành thạo tiếng Anh giọng Anh hay giọng Mỹ sẽ là một yếu tố quan trọng ảnh hưởng nên học và thi dạng thức nào. Nếu bạn cảm thấy thoải mái khi sử dụng tiếng Anh giọng Mỹ, thì dạng thức TOEFL sẽ là một lựa chọn đúng đắn cho bạn, nhưng nếu bạn lại thích sử dụng tiếng Anh giọng Anh, thì bạn sẽ học và sử dụng chúng tốt hơn khi lựa chọn dạng thức IELTS

2/ Câu hỏi trắc nghiệm so với điền vào chỗ trống
Trong phần thi Reading và Listening, dạng thức TOEFL yêu cầu bạn trả lời những câu hỏi trắc nghiệm, trong khi đó dạng thức IELTS thường chỉ yêu cầu bạn lấy những từ có sẵn trong bài đọc hoặc bài nghe để điền vào chỗ trống. Đối với câu hỏi trắc nghiệm, loại câu hỏi này có xu hướng yêu cầu thí sinh một chút khả năng suy luận và tư duy trừu tượng, còn đối với IELTS lại ủng hộ những thí sinh có khả năng nhớ tốt và chú ý tới những chi tiết nhỏ trong đoạn văn hoặc bài nghe. Một mặt tốt khi trả lời câu hỏi trắc nghiệm đó là thí sinh có thể dễ dàng chọn ra câu trả lời đúng bằng cách sử dụng phương pháp loại trừ, trong khi đó mặt thuận lợi khi điền vào chỗ trống đó là câu trả lời đã có sẵn trong đoạn văn, do đó bạn chỉ cần tìm và điền nó vào câu trả lời. Vì vậy, người chú trọng chi tiết sẽ có xu hướng làm bài tốt hơn khi làm bài IELTS và người suy nghĩ trừu tượng sẽ làm nổi bật khả năng của mình khi làm bài TOEFL

3/ Dạng câu hỏi: Dễ đoán trước so với Thay đổi không ngừng
Tất nhiên thì ta có thể thấy dạng câu hỏi của dạng thức TOEFL thì dễ đoán nếu so với dạng thức IELTS. Bài thi IELTS đưa ra rất nhiều dạng câu hỏi cho thí sinh trả lời, và hướng dẫn để trả lời lại khác đi mỗi khi câu hỏi được đưa ra. Điều này gây ra khó khăn cho thí sinh trong quá trình học tập và chuẩn bị kiến thức của mình. Đối với TOEFL, một mặt khác, lại đưa ra những câu hỏi có cấu trúc giống nhau với những đáp án phải lựa chọn như A, B, C, D hoặc E. Trong khi đó, bài thi IELTS chắc chắn luôn khiến cho bạn phải ở trong tình trạng cảnh giác cao độ để sẵn sàng đối phó với bất kỳ mọi dạng câu hỏi mà đề bài đưa ra

4/ Speaking: Với người so với Với máy tính
Một sự khác biệt lớn nữa là cách thức phần thi Speaking diễn ra.
Đối với vài người, họ cảm thấy thật là dễ chịu để chỉ phải ghi âm câu trả lời của họ vào máy tính, bởi vì điều này tạo cảm giác rằng không ai quan sát bạn trong khi bạn ghi âm lại câu trả lời của bạn. Bạn sẽ chỉ phải tập trung làm bài hết sức của mình và quên đi mọi lo lắng cho đến khi ngày bạn nhận thông báo điểm của bạn. Trong khi đó, phần thi Speaking của IELTS được diễn ra dưới sự phỏng vấn của người bản xứ, bạn có thể cảm thấy hồi hộp hay là cảm giác khó chịu khi bị đánh giá. Và khi người phỏng vấn ghi chú vài điều trong giấy của họ, bạn có thể nghĩ: “Ôi trời, không biết ông ta viết điều gì về mình, tốt hay xấu đây?” Xét về một mặt khác, bạn cũng có thể cảm thấy thoải mái khi đang trong một cuộc đối thoại, bạn nói chuyện với một người mà có thể giải thích cho bạn hiểu rõ hơn về câu hỏi được đưa ra, hoặc chỉ đơn giản để có một gương mặt để bạn nhìn vào thay vì chỉ là màn hình máy tính. Nhận được sự phản hồi từ người nói tiếng Anh bản xứ cũng có thể là một điều hữu ích, để mà qua đó thí sinh sữa những lỗi sai, và cải thiện mình qua bài kiểm tra. Vì vậy, điều này còn phụ thuộc vào bạn cảm thấy thoải mái, tự tin đối với dạng thức nào. Nếu bạn thích nói chuyện với con người, thì IELTS sẽ là một sự lựa chọn đúng đắn. Nếu bạn chỉ muốn ở riêng một mình và không muốn bị đánh giá khi đang làm bài thi, thì TOEFL sẽ sự lựa chọn phù hợp cho bạn

5/ Tổng thể so với Chi tiết
Cuối cùng, trong phần thi Speaking và Writing của dạng thức TOEFL được chấm điểm một cách tổng quát. Người chấm sẽ chấm điểm dựa vào chất lượng tổng thể của bài luận, bao gồm từ vựng, lập luận chặt chẽ, văn phong và ngữ pháp. Đối với IELTS thì ngược lại, điểm được xác định dựa vào những tiêu chuẩn riêng, và bài luận của bạn được đánh giá dựa vào ngữ pháp, cách lựa chọn từ, sự trôi chảy, lập luận, mạch lạc và nhiều những yếu tố khác. Nói cách khác, nếu bạn viết tốt nhưng mà có khá nhiều lỗi ngữ pháp nhỏ trong bài luận của bạn, điểm TOEFL của bạn vẫn sẽ khá cao bởi vì người chấm sẽ bỏ qua những lỗi ngữ pháp đó nếu tổng thể bài luận của bạn là hợp lý, lập luận chặt chẽ và đầy đủ thông tin chi tiết. Còn đối với người chấm thi của IELTS thì sẽ không có chuyện đó. Hay nói cách khác, nếu ngữ pháp và từ vựng của bạn là tốt nhưng bạn không biết cách để diễn tả, trình bày ý kiến của mình, thì kết cuộc bạn có thể nhận số điểm thấp trong bài thi TOEFL nhưng trong bài thi IELTS sẽ cho bạn số điểm cao cho cách sử dụng từ. Nên nghe thì có vẻ bài thi IELTS khó hơn khi mà nó chấm điểm bạn trên mọi khía cạnh, dù vậy bạn vẫn có thể đạt điểm cao nếu bạn giỏi trong một số lĩnh vực. Bài thi TOEFL nhấn mạnh vào khả năng tổng hợp thông tin hợp lý và những lý lẽ, tranh luận một cách chi tiết (Hoặc chỉ là sự tóm tắt lại) và đánh giá vào mức độ mạch lạc của bài viết, cách lựa chọn từ và văn phong. Nếu bạn cảm thấy không tự tin khi viết một bài luận, nhưng bạn nghĩ rằng bạn có trình độ ngữ pháp xuất sắc và từ vựng và khả năng tổng quát chung để trở thành người viết văn khá, thì bài thi IELTS có lẽ sẽ là sự lựa chọn của bạn

Sưu tầm bởi Đình Long

(Theo Walton Burns)

Đón sinh nhật ý nghĩa như các VICers (Hanoi)

Chiều chủ nhật, ngày 15/4/2012, các sĩ tử của gia đình VIC đã có một bữa tiệc sinh nhật mừng VIC tròn 2 năm tuổi vui vẻ, đầy ý nghĩa.

Từ 14h, phòng học của trung tâm Anh ngữ TEACH, số 33 Trần Thái Tông đã bắt đầu náo nhiệt bởi sự xuất hiện của hơn 40 thành viên VIC, tất cả đều hào hứng với những bí mật mà BTC sẽ dành tặng trong bữa tiệc sinh nhật này. Tại bàn lễ tân, mỗi thành viên đều được nhận một phần quà từ nhà tài trợ cùng sản phẩm “cây nhà lá vườn” của VIC là Tuyển tập Notes toàn diện hỗ trợ cho việc học ôn IELTS.

Mở đầu chương trình, admin Minh Hoa đã có một bài thuyết trình ngắn gọn nhưng cụ thể và đầy đủ thông tin về sự ra đời và phát triển của VIC. Chặng đường 2 năm được tái hiện lại cho các thành viên thấy được sự nỗ lực của chính mình, trong việc học tiếng Anh và xây dựng một cộng đồng học tiếng Anh lớn mạnh, tính đến nay đã có hơn 14000 thành viên, và con số này đang không ngừng tăng hàng giờ.

Phần 2 diễn ra khá lí thú, với phần giao lưu với khách mời Mr. X – thầy Paul John Hughes, IELTS examiner đến từ IDP. Các thành viên VIC đã liên tục nêu ra những thắc mắc phổ biến nhất của các sĩ tử đang trong giai đoạn “mài dùi kinh sử”: Brainstorming in writing and speaking, Fluency, Intonation, Organizing ideas, Redundant languages… Mr. X đã giải đáp rất tận tình dựa trên kinh nghiệm giảng dạy lâu năm của mình và đưa ra những nhận định về những yếu tố mà các sĩ tử nhà ta cần tập trung hơn. Bên cạnh đó, thầy cũng không khỏi bất ngờ khi nhận được câu hỏi “How can I find foreign friends in Hanoi. Where do they live?” 🙂 

Tiếp tục chương trình với thầy giáo đến từ IDP, các thành viên đã được tham gia một trò chơi thú vị, nóng không kém thời tiết ngoài trời. Trò chơi dành cho 4 đội, với các câu hỏi liên quan đến các kĩ năng và kiến thức tiếng Anh: grammar, vocabulary, pronunciation và đặc biệt là secret question – những câu hỏi thú vị mà không ai ngờ tới, như “What year was Paul born?”. Tất cả các thành viên đều cố gắng hết mình để giành từng điểm cho đội mình. Và kết quả: đội 4 giành chiến thắng với số điểm cao nhất và mỗi thành viên đều nhận được một phần quà ý nghĩa.

 Không khí lại tiếp tục được hâm nóng khi chuyển qua trò chơi tiếp theo: vẽ tranh và kể chuyện. Những cái đầu sáng tạo và hài hước đã cho ra đời những câu chuyện cực thú vị, và nổi bật nhất là câu chuyện của đội 4, sáng tác dựa trên truyện cổ tích Việt Nam Sọ Dừa, có một cái kết độc đáo: Sọ Dừa được trở thành người sau khi cố gắng học IELTS và đạt 9.0. Câu chuyện này hẳn sẽ tiếp thêm động lực cho các sĩ tử nhà ta để giành điểm cao trong kì thi này.

Kết thúc một buổi offline vui vẻ và bổ ích, các thành viên cùng cắt bánh sinh nhật và thưởng thức bữa tiệc chính thức kỉ niệm VIC tròn 2 năm.

By Đào Nguyễn

Đề thi IELTS tháng 10 (to be updated)


13.10.2012 

Writing Task 2: “Today a lot of different cultures and ethnic groups live together in one country. Why is this so and do you think this is a positive or negative development?”

Speaking Part 2:

Topic 1 reported by Dung Võ.

Describe a science subject you studied in secondary or high school. 

You should say:

_ How did you study it 

_ The methods of teaching your teacher applied

Topic 2 reported by Kan San H.

Describe a town as a tourist.